目的：應用有氧運動（60min/d游泳訓練）干預大鼠D-半乳糖致衰老模型，測定有氧運動對SD大鼠腦衰老及學習記憶能力影響的相關指標和數據及海馬GAP-43基因mRNA和蛋白的表達和定位。探討有氧運動對大鼠腦衰老及學習記憶能力以及海馬GAP-43基因mRNA和蛋白表達的影響。方法：將84只SD大鼠隨機分為3大組：衰老組（D組）、生理鹽水對照組（Na組）、衰老過程中進行有氧運動干預組（Ds組）。D組自然喂養(yǎng)4周后，注射D-半乳糖6周；Na組自然喂養(yǎng)4周后，注射0.9%Nacl6周；Ds組自然喂養(yǎng)4周后，注射D-半乳糖并且進行60min/d游泳訓練6周。之后，每組再隨機分為2小組：一組做7天Morris水迷宮試驗，標記為DM組、NaM組和DsM組，另一組自然喂養(yǎng)7天，標記為DN組、NaN組、和DsN組，共6組。取大鼠的大腦組織測定各組大鼠大腦SOD、GSH-PX活性及MDA含量，檢驗D-半乳糖致衰老模型造模是否成功及有氧運動對SOD、GSH-PX活性及MDA含量的影響；用Morris水迷宮檢測各組大鼠的學習記憶能力；real-time PCR、Western-blot、免疫熒光檢測各組大鼠海... 

【文章來源】：成都體育學院四川省

【文章頁數】：46 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
2 文獻綜述
    2.1 運動對腦衰老的學習記憶的影響
        2.1.1 運動對腦衰老的影響
        2.1.2 學習記憶的相關神經生物學基礎
        2.1.3 有氧運動對學習記憶的影響
    2.2 生長相關蛋白(GAP-43)
        2.2.1 生長相關蛋白（GAP-43）的概論
        2.2.2 GAP-43 與突觸重塑的關系
        2.2.3 GAP-43 的研究現狀
    2.3 結論
3 材料與方法
    3.1 材料
        3.1.1 主要實驗儀器
        3.1.2 主要試劑
        3.1.3 實驗對象及分組
    3.2 方法
        3.2.1 實驗動物造模
        3.2.2 動物取材及樣本的處理
        3.2.3 自由基指標檢測
        3.2.4 real timePCR 檢測海馬 GAP-43 的 mRNA 基因表達
        3.2.5 western blot 檢測海馬 GAP-43 蛋白基因表達
        3.2.6 免疫熒光檢測海馬 GAP-43 蛋白表達
        3.2.7 統(tǒng)計學分析
4 實驗結果
    4.1 一般情況觀察
    4.2 自由基檢測結果
        4.2.1 SOD 活性檢測結果
        4.2.2 GSH-PX 活性檢測結果
        4.2.3 MDA 檢測結果
    4.3 Morris 水迷宮行為學檢測結果
        4.3.1 水迷宮定位航行平均潛伏期時間
        4.3.2 平臺區(qū)域穿越次數
    4.4 real-time PCR 檢測結果
        4.4.1 標準曲線的建立和擴增效率分析
        4.4.2 反應特異性分析
        4.4.3 real-time PCR 檢測 GAP-43 基因 mRNA 實驗結果
    4.5 western-blotting 檢測結果
    4.6 GAP-43 免疫熒光檢測結果
5 討論分析
    5.1 衰老模型驗證
    5.2 有氧運動對大鼠腦 SOD、GSH-PX 活性和 MDA 含量的影響
    5.3 有氧運動對大鼠的學習記憶能力的影響
    5.4 有氧運動對大鼠海馬 GAP-43 mRNA 表達的影響
    5.5 有氧運動對大鼠海馬 GAP-43 蛋白表達的影響
6 結論
7 參考文獻
致謝
在讀期間發(fā)表的學術論文與研究成果


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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