健康中國背景下應用型運動康復人才培養(yǎng)的探索與實踐
發(fā)布時間:2021-04-26 12:26
健康中國戰(zhàn)略的實施,使運動康復專業(yè)人才的社會需求發(fā)生重大改變:一方面對康復人才的需求迅速增量;另一方面對康復人才需求的質(zhì)的調(diào)整與改變。本文從服務國家大健康戰(zhàn)略入手,從培養(yǎng)目標的層面、培養(yǎng)內(nèi)容的層面,對應用型運動康復人才培養(yǎng)方面進行探索與實踐,以期為提高人才培養(yǎng)效率,滿足應用型運動康復人才多元化的社會需求方面提供有益參考。
【文章來源】:當代體育科技. 2020,10(22)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 健康中國背景下運動康復專業(yè)的人才培養(yǎng)
2 培養(yǎng)目標的層面
3 培養(yǎng)內(nèi)容的層面
3.1 基礎技能層面
3.1.1 優(yōu)化實驗課教學
3.1.2 完善專業(yè)實訓
3.2 實踐創(chuàng)新層面
3.3 臨床實踐層面
3.3.1 明確校外畢業(yè)實習基地建設目標
3.3.2 拓展就業(yè)渠道,建立穩(wěn)定的校外畢業(yè)實習基地
【參考文獻】:
期刊論文
[1]健康中國戰(zhàn)略的內(nèi)涵及實踐路徑淺探[J]. 禹華月. 湖南社會科學. 2020(03)
[2]健康中國背景下高校運動康復專業(yè)建設的實施路徑[J]. 吳琳. 鞍山師范學院學報. 2020(02)
[3]“健康中國”視域下體育的價值定位、歷史使命及其實現(xiàn)路徑——基于習近平治國理政的思想與戰(zhàn)略[J]. 萬炳軍,史巖,曾肖肖. 北京體育大學學報. 2017(11)
[4]體育院校運動康復專業(yè)學生專業(yè)實踐能力監(jiān)控體系構建[J]. 張宇. 當代體育科技. 2017(08)
[5]供給側改革視域下醫(yī)學院校勞動與社會保障專業(yè)教學體系優(yōu)化研究[J]. 岳成美. 醫(yī)學教育研究與實踐. 2017(01)
[6]“健康中國2030”規(guī)劃綱要的實施路徑[J]. 郭清. 健康研究. 2016(06)
本文編號:3161410
【文章來源】:當代體育科技. 2020,10(22)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 健康中國背景下運動康復專業(yè)的人才培養(yǎng)
2 培養(yǎng)目標的層面
3 培養(yǎng)內(nèi)容的層面
3.1 基礎技能層面
3.1.1 優(yōu)化實驗課教學
3.1.2 完善專業(yè)實訓
3.2 實踐創(chuàng)新層面
3.3 臨床實踐層面
3.3.1 明確校外畢業(yè)實習基地建設目標
3.3.2 拓展就業(yè)渠道,建立穩(wěn)定的校外畢業(yè)實習基地
【參考文獻】:
期刊論文
[1]健康中國戰(zhàn)略的內(nèi)涵及實踐路徑淺探[J]. 禹華月. 湖南社會科學. 2020(03)
[2]健康中國背景下高校運動康復專業(yè)建設的實施路徑[J]. 吳琳. 鞍山師范學院學報. 2020(02)
[3]“健康中國”視域下體育的價值定位、歷史使命及其實現(xiàn)路徑——基于習近平治國理政的思想與戰(zhàn)略[J]. 萬炳軍,史巖,曾肖肖. 北京體育大學學報. 2017(11)
[4]體育院校運動康復專業(yè)學生專業(yè)實踐能力監(jiān)控體系構建[J]. 張宇. 當代體育科技. 2017(08)
[5]供給側改革視域下醫(yī)學院校勞動與社會保障專業(yè)教學體系優(yōu)化研究[J]. 岳成美. 醫(yī)學教育研究與實踐. 2017(01)
[6]“健康中國2030”規(guī)劃綱要的實施路徑[J]. 郭清. 健康研究. 2016(06)
本文編號:3161410
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