籃球運(yùn)動一直是社會各界關(guān)注的重點(diǎn),中國籃球運(yùn)動的發(fā)展也一直受到關(guān)注,對籃球人才的培養(yǎng)是促進(jìn)國家籃球運(yùn)動發(fā)展的重要部分。從運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)角度來看,運(yùn)動智能是影響籃球運(yùn)動員競技能力因素之一。高等體育院校運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)籃球?qū)Ｐ奚腔@球人才庫中不可或缺的一部分,以籃球?qū)Ｐ奚\(yùn)動智能為研究方向,對運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)籃球?qū)Ｐ奚陌l(fā)展具有一定的理論與現(xiàn)實(shí)意義。論文以建立高等體育院校運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)籃球?qū)Ｐ奚\(yùn)動智能指標(biāo)評價體系為目的,在運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)理論以及運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)籃球?qū)ｍ椚瞬排囵B(yǎng)方向的基礎(chǔ)上,綜合運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、層次分析法、模糊綜合評價法等方法,對運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)籃球?qū)Ｐ奚\(yùn)動智能進(jìn)行研究,得出了以下結(jié)論:1、確定了運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)籃球?qū)Ｐ奚\(yùn)動智能的含義:籃球?qū)Ｐ奚孕闹钦J(rèn)知能力為導(dǎo)向,通過自身掌握的專業(yè)理論知識和專項運(yùn)動技能應(yīng)對和解決籃球知識技能學(xué)習(xí)問題的綜合能力。心智認(rèn)知能力通過對籃球?qū)I(yè)理論知識和專項運(yùn)動技能的調(diào)控,讓這兩者達(dá)到籃球?qū)Ｐ奚胍男Ч?籃球?qū)I(yè)理論知識的突出為心智認(rèn)知能力和專項運(yùn)動技能保駕護(hù)航;專項運(yùn)動技能的提高,依靠的正是籃球?qū)I(yè)理論知識和心智認(rèn)知能力的共同作用;而應(yīng)變能力... 

【文章來源】：武漢體育學(xué)院湖北省

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
        1.1.1 籃球運(yùn)動發(fā)展的現(xiàn)狀
        1.1.2 運(yùn)動智能的重要性
        1.1.3 在高等體育院校運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)籃球?qū)Ｐ奚袠?gòu)建運(yùn)動智能評價指標(biāo)體系的必要性
    1.2 研究的目的、意義與研究思路
        1.2.1 研究的目的
        1.2.2 研究的意義
        1.2.3 研究思路
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 運(yùn)動智能研究現(xiàn)狀
        1.3.2 高等體育院校運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)籃球?qū)ｍ椦芯楷F(xiàn)狀
        1.3.3 評價指標(biāo)體系的相關(guān)研究在國內(nèi)籃球運(yùn)動研究中的現(xiàn)狀
2 研究的對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 專家訪談法
        2.2.3 邏輯推理法
        2.2.4 問卷調(diào)查法
        2.2.5 層次分析法
        2.2.6 模糊綜合評價法
3 分析與研究
    3.1 運(yùn)動智能研究的理論
    3.2 相關(guān)概念的界定
    3.3 對籃球?qū)Ｐ奚\(yùn)動智能指標(biāo)解釋
        3.3.1 對專業(yè)理論知識水平的釋義與解析
        3.3.2 對專項運(yùn)動技能的釋義與解析
        3.3.3 對心智認(rèn)知能力的釋義與解析
        3.3.4 對應(yīng)變能力的釋義與解析
    3.4 籃球?qū)Ｐ奚\(yùn)動智能指標(biāo)體系確定的原則、方法和流程
        3.4.1 指標(biāo)體系確定的原則
        3.4.2 指標(biāo)的初步確定
        3.4.3 指標(biāo)篩選流程
        3.4.4 問卷調(diào)查結(jié)果與分析
    3.5 層次分析法對運(yùn)動智能的指標(biāo)進(jìn)行評價分析
        3.5.1 評價模型的建立
        3.5.2 構(gòu)建對比矩陣
        3.5.3 計算指標(biāo)權(quán)重
        3.5.4 一致性檢驗
        3.5.5 運(yùn)動智能評價指標(biāo)體系權(quán)重與分析
    3.6 運(yùn)用模糊綜合評價法對指標(biāo)體系進(jìn)行驗證
        3.6.1 籃球?qū)Ｐ奚\(yùn)動智能的模糊綜合評價法
        3.6.2 設(shè)定評價等級V
        3.6.3 單因素模糊綜合評價法
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]籃球運(yùn)動訓(xùn)練現(xiàn)狀分析與對策研究[J]. 楊川.  當(dāng)代體育科技. 2019(01)
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博士論文
[1]CUBA男子運(yùn)動員比賽負(fù)荷特征及專項運(yùn)動素質(zhì)評價的研究[D]. 徐建華.蘇州大學(xué) 2011

碩士論文
[1]我國職業(yè)籃球聯(lián)盟評價指標(biāo)體系構(gòu)建及治理路徑研究[D]. 吳林.成都體育學(xué)院 2019
[2]層次分析法在籃球員動員選拔和核心競技能力評價體系中的應(yīng)用研究[D]. 李哲銘.華中師范大學(xué) 2016
[3]我國高�；@球文化指標(biāo)體系的研究[D]. 黃宇輝.湖南師范大學(xué) 2013
[4]羽毛球運(yùn)動員運(yùn)動智能評價量化指標(biāo)體系的研究[D]. 郭寶明.沈陽體育學(xué)院 2013
[5]湖北省高校體育教育專業(yè)籃球轉(zhuǎn)選課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析[D]. 邱鍇.武漢體育學(xué)院 2007
[6]我國高等學(xué)校課程設(shè)計的理論與實(shí)踐研究[D]. 李紅英.蘭州大學(xué) 2007



本文編號：3161083