隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會對人才的需求已經(jīng)不再局限于專精某一行業(yè)或技能的人才,而是要求人才必須具備綜合素質(zhì),尤其是要求人才必須要具備一定的團(tuán)隊意識,才能更好地在工作中與人交流與合作。目前,高職體育教育對學(xué)生團(tuán)隊意識的培養(yǎng)存在著一定的問題,許多學(xué)校對學(xué)生團(tuán)隊意識培養(yǎng)的重視程度不足。因此,本文主要針對高職體育教學(xué)中對學(xué)生團(tuán)隊意識的培養(yǎng)方法進(jìn)行了分析,希望能夠?qū)V大的高職體育教學(xué)工作者有所幫助。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、團(tuán)隊意識含義與重要性分析
    （一）團(tuán)隊意識的含義。
    （二）團(tuán)隊意識的重要性。
二、高職院校學(xué)生團(tuán)隊意識缺乏的成因
    （一）家庭教育。
    （二）學(xué)校教育。
    （三）學(xué)生自身因素。
三、在高職院校體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識的方法
    （一）增強學(xué)生團(tuán)隊歸屬感，樹立正確團(tuán)隊觀念。
    （二）優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新體育教學(xué)方法。
    （三）強化學(xué)生的主人翁意識。
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神[J]. 馬勤.  當(dāng)代體育科技. 2020(08)
[2]教育社會學(xué)視角下農(nóng)村幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象研究[J]. 張薇,王雯.  教育參考. 2019(04)
[3]農(nóng)村幼兒園“小學(xué)化”傾向及防止對策[J]. 劉梅.  廣西教育. 2019(25)
[4]高職體育教學(xué)中對學(xué)生團(tuán)隊意識的有效培養(yǎng)[J]. 唐俊杰.  文體用品與科技. 2019(11)



本文編號：3160242