良好教學效果的取得離不開好的教學方法,“多元反饋教學法”是以信息論、系統(tǒng)論和控制論為理論基礎,通過各個子系統(tǒng)（教師、學生、教材、多媒體等）之間的相互作用、信息交流來完成學習任務的一種多向信息傳遞的教學方法;它改變了傳統(tǒng)教學方法的注入式教學,突出教與學以及學與學之間的信息交流和信息的及時反饋,使課堂的信息由“單向傳遞”變?yōu)椤岸嘞騻鬟f”,在教師的指導下,通過教師與學生、學生與學生之間的交流學習、討論分析,真正實現各個子系統(tǒng)之間的多元反饋。本研究通過采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法、實驗法和數理統(tǒng)計法,以華中師范大學非體育學院的本科學生為實驗對象,將“多元反饋教學法”應用到籃球課中。本次實驗選取兩個教學班,應用多元反饋教學法的實驗班和傳統(tǒng)教法的對照班;多元反饋教學法為實驗的自變量;實驗中的因變量為學生身體素質、體育學習興趣、學習動機、籃球技術評價以及籃球期末考試成績;控制變量為教學工作的實施者、教學任務和進度、場地器材、初始身體素質水平以及籃球基礎水平。經過一個學期的學習,最后對兩組學生實驗前后的身體素質、體育學習興趣、學習動機、籃球技術評價以及籃球期末考試成績數據進行分析和討論,得出... 

【文章來源】：華中師范大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數】：63 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實踐意義
2 多元反饋教學法及其理論基礎
    2.1 多元反饋教學法
    2.2 多元反饋教學法的理論基礎
        2.2.1 控制論
        2.2.2 信息論
        2.2.3 系統(tǒng)論
        2.2.4 多元反饋教學法的教學論基礎
        2.2.5 多元反饋教學法的學習論基礎
3 國內外研究述評
    3.1 國外有關多元反饋教學法的研究
    3.2 國內有關多元反饋教學法的研究
        3.2.1 反饋教學法在各學科的應用
        3.2.2 多元反饋教學法在體育學科中的應用
    3.3 本論文的特色與創(chuàng)新之處
4 研究對象和研究方法
    4.1 研究對象
    4.2 研究方法
        4.2.1 文獻資料法
        4.2.2 專家訪談法
        4.2.3 問卷調查法
        4.2.4 實驗法
        4.2.5 數理統(tǒng)計法
5 研究結果與分析
    5.1 實驗前兩組學生基本情況結果分析
    5.2 對照組和實驗組兩組學生身體素質情況對比
        5.2.1 實驗前兩組學生身體素質情況前測對比
        5.2.2 實驗后兩組學生身體素質情況后測對比
    5.3 對照組和實驗組兩組學生體育學習興趣測試情況對比
        5.3.1 實驗前兩組學生體育學習興趣測試情況對比
        5.3.2 實驗后兩組學生體育學習興趣測試情況對比
    5.4 實驗前后學生學習動機測試結果
    5.5 實驗班和對照班學生技術測評對比
    5.6 實驗班與對照班學生期末籃球考試成績對比
    5.7 在籃球課中應用多元反饋教學法的分析
        5.7.1 多元反饋教學法的教學優(yōu)勢
        5.7.2 多元反饋教學法的教學原則
6 結論與建議
    6.1 結論
    6.2 建議
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談多元反饋教學法在籃球技術教學中的應用[J]. 周洪福.  當代體育科技. 2017(31)
[2]多元反饋教學法在高校體育舞蹈教學中的應用研究[J]. 陳貽洲.  體育世界(學術版). 2017(01)
[3]高校公共體育田徑教學中多元反饋教學法的效能探析[J]. 張曉鵬.  長春師范大學學報. 2016(12)
[4]體育教學中反饋信息的運用[J]. 張建軍.  中國校外教育. 2016(22)
[5]重視語文教學中的反饋教學[J]. 付秀玉.  現代職業(yè)教育. 2016(20)
[6]“反饋與調控教學法”在普通高校籃球教學中的實驗研究[J]. 戰(zhàn)鵬,牛健壯,牛崢,陳盼盼.  體育世界(學術版). 2015(03)
[7]“多元反饋教學法”在高校游泳普修課中的實驗研究[J]. 馬麗娜,吳黎.  肇慶學院學報. 2014(05)
[8]反饋教學法在生理學教學中的應用[J]. 張錦生,吳奕芬.  廣東職業(yè)技術教育與研究. 2014(04)
[9]多元反饋教學法在體院籃球必修課中的可行性研究[J]. 李婷婷.  才智. 2014(01)
[10]化學教學中要注重信息反饋[J]. 宋宗妍.  神州. 2013(14)

碩士論文
[1]多元反饋教學法在標槍普修課教學中的實驗研究[D]. 周嘉華.武漢體育學院 2017
[2]羽毛球技術學習中運用多元反饋教學法的實驗研究[D]. 譚親.湖南師范大學 2015



本文編號：3152620