武漢市青少年競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究
發(fā)布時間:2021-04-15 17:24
目前,武術(shù)作為我國的傳統(tǒng)體育項目,因?qū)儆诜菉W運會比賽的項目,在優(yōu)秀苗子的培養(yǎng)上,針對青少年競技武術(shù)后備人才發(fā)展和培養(yǎng)方面的研究和探索較少。其競技后備人才培養(yǎng)過程相對于其他體育項目要更為困難,需要引起更多的關(guān)注。本文采用問卷調(diào)查法、實地調(diào)研考察等研究方法對武漢市各個區(qū)具有青少年競技武術(shù)后備人才培養(yǎng)辦學(xué)點的青少年競技武術(shù)后備人才的培養(yǎng)情況進行初步研究并結(jié)合最近幾年武漢市青少年武術(shù)優(yōu)苗入庫情況和近四年比賽的成績分析,較為系統(tǒng)地反映了武漢市青少年競技武術(shù)后備人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀。研究結(jié)果認為:武漢市青少年競技武術(shù)在后備人才培養(yǎng)體制和重視支持程度上弱于其他競技運動項目。例如青少年武術(shù)基礎(chǔ)教育方式方法還不合理,缺乏強有力的政策法規(guī)支持;武漢市青少年競技武術(shù)后備人才的培養(yǎng)上還依舊存在生源數(shù)量少、社會缺乏對武術(shù)的正確理解、運動員面臨著武術(shù)發(fā)展希望渺茫的困境、學(xué)習(xí)與訓(xùn)練時間安排的矛盾突出等普遍問題;武漢市武術(shù)教練員綜合素質(zhì)還比較弱,特別是武漢市遠城區(qū)的武術(shù)教練員;全市武術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練設(shè)施不完善,競賽體制不合理,比賽作弊情況;有著較強基礎(chǔ)的幾個武術(shù)傳統(tǒng)項目區(qū)逐漸成為了青少年武術(shù)發(fā)展幼苗培養(yǎng)重點;在優(yōu)苗的輸送上沒有系...
【文章來源】:湖北大學(xué)湖北省
【文章頁數(shù)】:51 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
010年武漢市青少年運動會武術(shù)比賽金牌、獎牌、總分百分比
同時據(jù)調(diào)查和知道的情況來看,青山區(qū)的師資力量質(zhì)量是相當優(yōu)秀的,教學(xué)也相對規(guī)范、完整,他們這個區(qū)的武術(shù)教練員基本上是老中青年的都有,不會出現(xiàn)青黃不接的情況,而且老的教練員在基礎(chǔ)教學(xué)方面有著多年教學(xué)經(jīng)驗和帶隊比賽經(jīng)歷,并且積極招募新的教練員,在他們的基礎(chǔ)上加以培養(yǎng),讓他們更能有效融入到對武術(shù)的教學(xué)中去。當然這里不得不提到一點就是現(xiàn)在的武術(shù)教學(xué)并不全是政府支持和學(xué)校俱樂部培養(yǎng),在這個學(xué)習(xí)武術(shù)的過程中自己也是需要投入的,比如經(jīng)濟上的。但是就調(diào)查情況來看青山區(qū)的學(xué)習(xí)武術(shù)的學(xué)生在武術(shù)學(xué)習(xí)費用上的投入并不大,基本上就是屬于對武術(shù)的支持。每一個孩子都能負擔(dān)的起。就2010年的比賽成績來看不管是金牌數(shù)還是獎牌數(shù)總分,他們都是最強的,這也實至名歸,理所應(yīng)當。2010比賽成績里面值得一提的是江岸、漢陽、洪山,他們雖然在比賽中的金牌數(shù)量不多,但是獎牌總數(shù),還有總分數(shù)都名次靠前,這說明他們的武術(shù)發(fā)展之路是相對正確的,只是出于其他原因,比如教學(xué)硬件,老師教練,政府關(guān)懷上沒有其他區(qū)的強。
圖3-3 2012年武漢市青少年運動會武術(shù)比賽金牌、獎牌、總分百分比2012年的武術(shù)比賽成績與2011年的成績總體上呈現(xiàn)出一片延續(xù)2010年的基本態(tài)勢,在將牌數(shù),金牌數(shù),以及總分上幾乎與上一年持平,但是在2012年武漢市的青少年武術(shù)比賽上江岸區(qū)的成績緊追直上有了一個大跨越。但是值得一提的是洪山區(qū),因為根據(jù)我們的調(diào)查和對基本數(shù)據(jù)的框架結(jié)構(gòu)分析,他的數(shù)據(jù)模式是一個正常的金字塔結(jié)構(gòu),他的總分是185.5,這個總分是根據(jù)參賽隊伍的整體水平統(tǒng)計出來的按照全部運動員的比賽成績統(tǒng)計的。總分數(shù)的基數(shù)越大說明了參賽選手的參賽人數(shù)從競賽的結(jié)構(gòu)上來說是正常的,完整的。符合科學(xué)客觀規(guī)律的。而且縱觀這幾年洪山區(qū)的武術(shù)發(fā)展他的比賽成績雖然不是最好,但是一直處在中游上升的基本狀態(tài)中。同樣是像他們這樣的武漢市的其他區(qū),在沒有歷史基礎(chǔ),硬軟件條件受限,政府支持力度不大的區(qū)發(fā)展幾乎是停滯甚至他們還有懈怠、不重視的情緒。洪山區(qū)的體育是與發(fā)展從數(shù)據(jù)上看是很正常的。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]影響廣州市傳統(tǒng)武術(shù)后備人才培養(yǎng)的因素分析[J]. 貴成. 當代體育科技. 2012(29)
[2]我國競技體育后備人才培養(yǎng)的博弈分析[J]. 楊志敏. 浙江體育科學(xué). 2012(03)
[3]從全運會看福建省競技武術(shù)后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀[J]. 宋梁. 赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2011(11)
[4]新疆競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)的發(fā)展對策研究[J]. 曹慶華,郭照宇. 搏擊(武術(shù)科學(xué)). 2011(10)
[5]論競技體育后備人才的可持續(xù)發(fā)展[J]. 李海波. 吉林體育學(xué)院學(xué)報. 2011(05)
[6]淺析江西省競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)模式[J]. 仝麗君. 搏擊(武術(shù)科學(xué)). 2011(07)
[7]適合我國實際的教體結(jié)合競訓(xùn)策略探討[J]. 岳海俠. 教育與職業(yè). 2011(21)
[8]湖北省競技體操后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策[J]. 唐曉軍. 西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2011(07)
[9]江西省競技體育后備人才可持續(xù)發(fā)展的對策探討[J]. 艾志毅. 湖北函授大學(xué)學(xué)報. 2011(06)
[10]我國競技體育后備人才文化素質(zhì)教育現(xiàn)狀及影響因素分析[J]. 魏麗,張杰. 紅河學(xué)院學(xué)報. 2011(02)
碩士論文
[1]江西省武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究[D]. 馬明.江西科技師范學(xué)院 2011
[2]新疆競技武術(shù)套路后備人才的培養(yǎng)研究[D]. 郭照宇.新疆師范大學(xué) 2011
[3]河南省武術(shù)散打后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究[D]. 胡繼松.河南大學(xué) 2010
[4]新疆武術(shù)學(xué),F(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展研究[D]. 錢建東.新疆師范大學(xué) 2009
[5]福建省競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展研究[D]. 付雯.福建師范大學(xué) 2008
[6]登封市民辦武術(shù)學(xué)校課程設(shè)置現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 金龍.河南大學(xué) 2008
[7]河南省競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策[D]. 宋正華.河南大學(xué) 2007
[8]安徽省競技武術(shù)后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析[D]. 劉闖.廣西師范大學(xué) 2007
[9]山東省武術(shù)散打后備人才現(xiàn)狀分析及對策研究[D]. 蔡言國.北京體育大學(xué) 2006
本文編號:3139769
【文章來源】:湖北大學(xué)湖北省
【文章頁數(shù)】:51 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
010年武漢市青少年運動會武術(shù)比賽金牌、獎牌、總分百分比
同時據(jù)調(diào)查和知道的情況來看,青山區(qū)的師資力量質(zhì)量是相當優(yōu)秀的,教學(xué)也相對規(guī)范、完整,他們這個區(qū)的武術(shù)教練員基本上是老中青年的都有,不會出現(xiàn)青黃不接的情況,而且老的教練員在基礎(chǔ)教學(xué)方面有著多年教學(xué)經(jīng)驗和帶隊比賽經(jīng)歷,并且積極招募新的教練員,在他們的基礎(chǔ)上加以培養(yǎng),讓他們更能有效融入到對武術(shù)的教學(xué)中去。當然這里不得不提到一點就是現(xiàn)在的武術(shù)教學(xué)并不全是政府支持和學(xué)校俱樂部培養(yǎng),在這個學(xué)習(xí)武術(shù)的過程中自己也是需要投入的,比如經(jīng)濟上的。但是就調(diào)查情況來看青山區(qū)的學(xué)習(xí)武術(shù)的學(xué)生在武術(shù)學(xué)習(xí)費用上的投入并不大,基本上就是屬于對武術(shù)的支持。每一個孩子都能負擔(dān)的起。就2010年的比賽成績來看不管是金牌數(shù)還是獎牌數(shù)總分,他們都是最強的,這也實至名歸,理所應(yīng)當。2010比賽成績里面值得一提的是江岸、漢陽、洪山,他們雖然在比賽中的金牌數(shù)量不多,但是獎牌總數(shù),還有總分數(shù)都名次靠前,這說明他們的武術(shù)發(fā)展之路是相對正確的,只是出于其他原因,比如教學(xué)硬件,老師教練,政府關(guān)懷上沒有其他區(qū)的強。
圖3-3 2012年武漢市青少年運動會武術(shù)比賽金牌、獎牌、總分百分比2012年的武術(shù)比賽成績與2011年的成績總體上呈現(xiàn)出一片延續(xù)2010年的基本態(tài)勢,在將牌數(shù),金牌數(shù),以及總分上幾乎與上一年持平,但是在2012年武漢市的青少年武術(shù)比賽上江岸區(qū)的成績緊追直上有了一個大跨越。但是值得一提的是洪山區(qū),因為根據(jù)我們的調(diào)查和對基本數(shù)據(jù)的框架結(jié)構(gòu)分析,他的數(shù)據(jù)模式是一個正常的金字塔結(jié)構(gòu),他的總分是185.5,這個總分是根據(jù)參賽隊伍的整體水平統(tǒng)計出來的按照全部運動員的比賽成績統(tǒng)計的。總分數(shù)的基數(shù)越大說明了參賽選手的參賽人數(shù)從競賽的結(jié)構(gòu)上來說是正常的,完整的。符合科學(xué)客觀規(guī)律的。而且縱觀這幾年洪山區(qū)的武術(shù)發(fā)展他的比賽成績雖然不是最好,但是一直處在中游上升的基本狀態(tài)中。同樣是像他們這樣的武漢市的其他區(qū),在沒有歷史基礎(chǔ),硬軟件條件受限,政府支持力度不大的區(qū)發(fā)展幾乎是停滯甚至他們還有懈怠、不重視的情緒。洪山區(qū)的體育是與發(fā)展從數(shù)據(jù)上看是很正常的。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]影響廣州市傳統(tǒng)武術(shù)后備人才培養(yǎng)的因素分析[J]. 貴成. 當代體育科技. 2012(29)
[2]我國競技體育后備人才培養(yǎng)的博弈分析[J]. 楊志敏. 浙江體育科學(xué). 2012(03)
[3]從全運會看福建省競技武術(shù)后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀[J]. 宋梁. 赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2011(11)
[4]新疆競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)的發(fā)展對策研究[J]. 曹慶華,郭照宇. 搏擊(武術(shù)科學(xué)). 2011(10)
[5]論競技體育后備人才的可持續(xù)發(fā)展[J]. 李海波. 吉林體育學(xué)院學(xué)報. 2011(05)
[6]淺析江西省競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)模式[J]. 仝麗君. 搏擊(武術(shù)科學(xué)). 2011(07)
[7]適合我國實際的教體結(jié)合競訓(xùn)策略探討[J]. 岳海俠. 教育與職業(yè). 2011(21)
[8]湖北省競技體操后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策[J]. 唐曉軍. 西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2011(07)
[9]江西省競技體育后備人才可持續(xù)發(fā)展的對策探討[J]. 艾志毅. 湖北函授大學(xué)學(xué)報. 2011(06)
[10]我國競技體育后備人才文化素質(zhì)教育現(xiàn)狀及影響因素分析[J]. 魏麗,張杰. 紅河學(xué)院學(xué)報. 2011(02)
碩士論文
[1]江西省武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究[D]. 馬明.江西科技師范學(xué)院 2011
[2]新疆競技武術(shù)套路后備人才的培養(yǎng)研究[D]. 郭照宇.新疆師范大學(xué) 2011
[3]河南省武術(shù)散打后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究[D]. 胡繼松.河南大學(xué) 2010
[4]新疆武術(shù)學(xué),F(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展研究[D]. 錢建東.新疆師范大學(xué) 2009
[5]福建省競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展研究[D]. 付雯.福建師范大學(xué) 2008
[6]登封市民辦武術(shù)學(xué)校課程設(shè)置現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 金龍.河南大學(xué) 2008
[7]河南省競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策[D]. 宋正華.河南大學(xué) 2007
[8]安徽省競技武術(shù)后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析[D]. 劉闖.廣西師范大學(xué) 2007
[9]山東省武術(shù)散打后備人才現(xiàn)狀分析及對策研究[D]. 蔡言國.北京體育大學(xué) 2006
本文編號:3139769
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/tylw/3139769.html
最近更新
教材專著