分析隴南師專體育與健康學(xué)院體育教學(xué)課程設(shè)置和體醫(yī)結(jié)合的情況現(xiàn)狀,結(jié)合"體醫(yī)結(jié)合"的歷史溯源、發(fā)展前景以及國(guó)家健康事業(yè)對(duì)"體醫(yī)結(jié)合"人才的需求,高職高專院�？梢酝ㄟ^改革體育教學(xué)目標(biāo)、完善體育課程體系、建立較為合理的"體醫(yī)結(jié)合"體育教學(xué)模式、評(píng)價(jià)方式和師資隊(duì)伍建設(shè)等,全面提升高職高專院校體育教學(xué)水準(zhǔn)。 

【文章來(lái)源】：體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2020,28(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1“體醫(yī)結(jié)合”內(nèi)涵
2 隴南師范高等專科學(xué)校體育與健康學(xué)院體育教學(xué)現(xiàn)狀
3 隴南師范高等�？茖W(xué)校體育與健康學(xué)院“體醫(yī)結(jié)合”的必要性
    3.1“體醫(yī)結(jié)合”教學(xué)對(duì)體育教育專業(yè)的作用
    3.2 國(guó)家健康事業(yè)的發(fā)展對(duì)醫(yī)療體育人才的需求
    3.3 我校開展“體醫(yī)結(jié)合”教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
4 我校開展“體育結(jié)合”教學(xué)的思路考慮
    4.1 明確“體醫(yī)結(jié)合”教學(xué)的目標(biāo)
    4.2 拓展“體醫(yī)結(jié)合”教學(xué)體系、豐富教學(xué)內(nèi)容
    4.3 構(gòu)建“體醫(yī)結(jié)合”教學(xué)模式
    4.4 改革調(diào)整“體醫(yī)結(jié)合”教學(xué)評(píng)價(jià)體方法
    4.5 加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“健康中國(guó)”視角下高校體育教學(xué)發(fā)展研究[J]. 栗元輝.  教育理論與實(shí)踐. 2017(18)
[2]高校體育人才培養(yǎng)中開展醫(yī)療體育教學(xué)必要性研究[J]. 沈友清,徐祥峰.  湖北體育科技. 2011(01)
[3]體育教學(xué)中培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生醫(yī)療體育能力的探討[J]. 蔡輝.  重慶醫(yī)學(xué). 2010(18)
[4]醫(yī)療體育教學(xué)對(duì)醫(yī)學(xué)生提高醫(yī)療技能的研究[J]. 陳勇.  體育文化導(dǎo)刊. 2003(04)



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