在高職院校體育公共課教學(xué)過程中,良好的授課技巧對于提升體育公共課教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮著不容忽視的作用,為此,高職院校體育公共課教學(xué)工作者需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、更新教育理論與教育技術(shù)的基礎(chǔ)上,為高職院校體育公共課教學(xué)成效的提升提供良好保障。該文圍繞高職院校體育公共課授課技巧,從教學(xué)組織、理論講解、動作示范以及課堂評價4個層面,對高職院校體育公共課教學(xué)策略進(jìn)行了研究與探討。 

【文章來源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 高職院校體育公共課教學(xué)要求及提升教學(xué)水平的必要性
2 提高體育公共課授課技巧的途徑
    2.1 教學(xué)組織技巧
    2.2 理論講解技巧
    2.3 動作示范技巧
    2.4 課堂評價技巧
3 結(jié)語



本文編號：3116507