體育社團(tuán)是學(xué)校開展體育活動的校園公益組織,也是體育教學(xué)在第二課堂延伸的重要載體。文章運用文獻(xiàn)資料法、專家訪談、邏輯分析法等,從體育社團(tuán)的種類分布、經(jīng)費來源、管理體制、師資情況、文化建設(shè)等方面對高職院校體育社團(tuán)現(xiàn)狀和發(fā)展策略進(jìn)行分析,并對南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育社團(tuán)改革實踐進(jìn)行研究。結(jié)果顯示:在學(xué)院相關(guān)職能部門通力合作的情況下,通過創(chuàng)建課內(nèi)課外相融合的體育課程體系和開展具有學(xué)院特色的體育社團(tuán)活動,學(xué)生體質(zhì)健康測試成績明顯提高,學(xué)生校園體育文化生活豐富多彩,學(xué)生綜合素質(zhì)、核心競爭力、可持續(xù)發(fā)展能力明顯提升。 

【文章來源】：南通航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,19(02)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 高職院校體育社團(tuán)問題分析
    1.1 種類創(chuàng)新不足
    1.2 經(jīng)費來源單一
    1.3 管理體制不完善
    1.4 師資配備不全
    1.5 文化建設(shè)滯后
2 高職院校體育社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展策略
    2.1 環(huán)境調(diào)適
    2.2 資金保障
    2.3 制度建設(shè)
    2.4 隊伍建設(shè)
    2.5 文化建設(shè)
3 高職院校體育社團(tuán)發(fā)展實踐
    3.1 提高學(xué)生身體素質(zhì)和體質(zhì)健康水平
    3.2 豐富學(xué)生校園文化生活和陶怡學(xué)生情操
    3.3 提高學(xué)生核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校體育社團(tuán)現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]. 蔣峰,崔貞,張世超,高學(xué)博.  九江學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2018(03)
[2]互聯(lián)網(wǎng)教育對高職院校體育社團(tuán)個性化學(xué)習(xí)模式的研究[J]. 蔣維,徐佳欣.  科技資訊. 2018(15)
[3]新時期我國高校體育社團(tuán)的發(fā)展策略探索[J]. 高金庫,查顯峰.  繼續(xù)教育研究. 2017(12)
[4]蘇州高職院校體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J]. 蘇耘.  當(dāng)代體育科技. 2017(32)
[5]大學(xué)生體育社團(tuán)運作方式探索[J]. 崔樹林,穆益林,李永華,張波.  體育學(xué)刊. 2008(11)
[6]論高校學(xué)生體育社團(tuán)的特征與功能[J]. 吳敏,王東升.  南京體育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2008(03)



本文編號：3101304