隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng),社會(huì)生活文化在不斷的的快速發(fā)展,人們創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財(cái)富從而改變了人們的生活水平,生活質(zhì)量也在不斷的提高�？墒�,快節(jié)奏無(wú)規(guī)律的忙碌生活和每況愈下的自然環(huán)境,人們的身體健康狀況欠佳,身體素質(zhì)越來(lái)越差。在此基礎(chǔ)上,人們逐漸認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)自身體質(zhì),對(duì)構(gòu)建幸福家庭,共創(chuàng)和諧社會(huì)的重要性和必要性。從眾多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,大部分人認(rèn)識(shí)到游泳運(yùn)動(dòng)不僅可以達(dá)到強(qiáng)健身體的作用,還能使鍛煉者在精神上有很大的收獲,對(duì)兒童的智力也有很大的發(fā)展。對(duì)于兒童初學(xué)者,運(yùn)動(dòng)環(huán)境的變化給孩子心理造成很大壓力就會(huì)表現(xiàn)出,害怕水、在水中不能正常呼吸、難以保持身體平衡等情況。兒童從心里產(chǎn)生恐水現(xiàn)象,從而增加了游泳教學(xué)的難度,為解決兒童游泳初學(xué)者的恐水心理,本研究將結(jié)合運(yùn)動(dòng)心理學(xué)中的心理訓(xùn)練的方法應(yīng)用到兒童游泳教學(xué)中,改變教練教學(xué)行為；從心理學(xué)角度去教授兒童學(xué)習(xí)游泳,克服兒童對(duì)水的恐懼心理,更好的學(xué)習(xí)和掌握游泳技能。研究采用問(wèn)卷調(diào)查法初步了解教練員常用教學(xué)策略和兒童游泳初學(xué)者心理障礙,調(diào)查結(jié)果顯示：導(dǎo)致兒童游泳初學(xué)者學(xué)習(xí)游泳的最大困難就是學(xué)生對(duì)水的恐懼,產(chǎn)生了巨大的心理障礙,其中恐水的原因害怕被嗆和... 

【文章來(lái)源】：陜西師范大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

兒童游泳初學(xué)者學(xué)習(xí)游泳的常見困難調(diào)査分析圖

水”是學(xué)游泳中的最大困難的130名兒童游泳初學(xué)者再次進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，找到兒童游泳初學(xué)者學(xué)習(xí)游泳時(shí)產(chǎn)生恐懼水的真正原因。結(jié)果如表、圖4-2所示：表4-2兒童游泳初學(xué)者學(xué)習(xí)游泳時(shí)產(chǎn)生恐懼水的原因調(diào)查表（N=130)Tab. 4-2 children swimming beginners leam swimming when fear water causes questionnaire (N == 130) 恐水原因 害怕哈水 害怕溺水 害怕水冷 難以保持平衡 水中呼吸困難人數(shù) / 人 34 30 15 18 33比率/0/0 26.15 23.08 1 1.54 13.85 25.3830 ——— ；：園二...-國(guó)一--—g::J 15 I _j - ^ j 雄比率/??資 1^' psn JB9 _ a孔 L ::=!丨=口0 S— .........H —匕 mm.^ ^ ^ ^ /圖4-2兒童游泳初學(xué)者恐懼水的原因直方圖Fig. 4-2 The histogram of children swimming beginners fear of water通過(guò)表、圖4-2中的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在兒童游泳初學(xué)者學(xué)習(xí)游泳時(shí)產(chǎn)生恐懼水的原因中，害怕被水哈到的，占26.15%;害怕溺水事件的，占23.08%;怕水冷，26

assessment score從表、圖4-9可看出，通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組成績(jī)存在一定的差異，對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的學(xué)生成績(jī)進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，可看出成績(jī)等級(jí)為優(yōu)的，t=2.15, p=0. 048<0.05，具有顯著性差異；成績(jī)等級(jí)為良的，t=2.03, p=0. 034<0.05,具有顯著性差異；成績(jī)等級(jí)為中的，t=L68，p=0.162>0.05,雖有差異，但不具有顯著性差異；成績(jī)等級(jí)為及格的，t=L75, p=0.812>0.05,雖有差異


本文編號(hào)：3100605