發(fā)布時間：2021-03-22 09:26

　　從新中國競技體育舉國體制的建立,到金牌體育使體育遠(yuǎn)離學(xué)生、應(yīng)試教育使學(xué)生遠(yuǎn)離體育,從"體教結(jié)合""教體結(jié)合"的探索,到體教融合促進青少年健康發(fā)展,總結(jié)青少年健康發(fā)展面臨的體育與教育關(guān)系問題。認(rèn)為:關(guān)于"體教結(jié)合""教體結(jié)合"35年的探索未能構(gòu)建起促使二者結(jié)合的競訓(xùn)體系,"學(xué)訓(xùn)矛盾"未得到真正解決。對新時代體教融合促進青少年健康發(fā)展的策略進行展望:加強學(xué)校體育,夯實青少年健康發(fā)展基礎(chǔ);完善青少年體育賽事體系,打通體教融合核心節(jié)點;加強體校、體育傳統(tǒng)特色學(xué)校和高校高水平運動隊建設(shè),助力"今日之星"成為"明日領(lǐng)袖";鼓勵社會體育組織參與,構(gòu)建多元投入的青少年體育治理體系。 

【文章來源】：上海體育學(xué)院學(xué)報. 2020,44(10)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1 青少年健康發(fā)展面臨的體育與教育關(guān)系問題
    1.1 金牌體育使體育遠(yuǎn)離學(xué)生
    1.2 應(yīng)試教育使學(xué)生遠(yuǎn)離體育
    1.3 關(guān)于“教體結(jié)合”“體教結(jié)合”35年的探索
2 新時代體教融合促進青少年健康發(fā)展展望
    2.1 加強學(xué)校體育，夯實青少年健康發(fā)展基礎(chǔ)
    2.2 完善青少年體育賽事體系，打通體教融合的核心節(jié)點
    2.3 加強體校、體育傳統(tǒng)特色學(xué)校和高校高水平運動隊建設(shè)，助力“今日之星”成為“明日領(lǐng)袖”
    2.4 鼓勵社會體育組織參與，構(gòu)建多元投入的青少年體育治理體系
3 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國體育運動學(xué)校嬗變歷程、現(xiàn)實問題與治理策略研究[J]. 柳鳴毅,但艷芳,張毅恒.  體育學(xué)研究. 2020(03)
[2]青少年早期專項化訓(xùn)練學(xué)者共識[J]. 李丹陽,趙煥彬,楊世勇,李春雷,閆琪,史東林,王雄,尹曉峰,牛雪松,曹曉東,李山,李豪杰,孫君志,史衍,李贊,戴劍松,任占兵,史兵,張婧,曲國洋,甄志平,劉俊一,于亮,裘鵬,鄒曉峰,張利鋒,杜長亮,黃彩華,黃巖,胡曉燕,張衛(wèi),牛永剛,馬瑞,張秀麗,徐飛,趙華,李恩荊,崔運坤,黃森,黃信嘉,張琰,黃展煜,王川,Georgios Nassis,路文平,呂萬剛.  成都體育學(xué)院學(xué)報. 2020(03)
[3]增進學(xué)生身心健康是我國學(xué)校體育發(fā)展的根本和方向——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國教育大會上講話精神[J]. 季瀏.  吉首大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2020(01)



本文編號：3093993