科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展使得社會(huì)對(duì)人才類型和人才素質(zhì)的需求有了更高的要求，如今這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的時(shí)代迫切需求高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，然而傳統(tǒng)教學(xué)已經(jīng)不能滿足當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要。為了培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量、高素質(zhì)的現(xiàn)代人才，高校必須進(jìn)行一定的教學(xué)改革，實(shí)施以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的探求意識(shí)，而研究型教學(xué)就是集中體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念的一種教學(xué)模式。研究型教學(xué)是以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值追求，具有開放性，其相關(guān)問題的答案也具有非標(biāo)準(zhǔn)化的特點(diǎn)。研究型教學(xué)要求師生雙方都能綜合運(yùn)用知識(shí)，同時(shí)它還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行協(xié)作性學(xué)習(xí)；研究型教學(xué)不僅反映并且回應(yīng)了時(shí)代對(duì)教育的要求。本文針對(duì)體育教育專業(yè)鉛球和跨欄跑教學(xué)特點(diǎn)以及研究型教學(xué)的特點(diǎn)，采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，在體育教育專業(yè)鉛球和跨欄跑技術(shù)教學(xué)中進(jìn)行了研究型教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探討研究型教學(xué)對(duì)課堂關(guān)系和課堂氣氛的影響，探討研究型教學(xué)對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)、技術(shù)掌握程度、能力提高程度以及學(xué)生對(duì)田徑術(shù)科學(xué)習(xí)興趣等方面的影響。教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：在體育教育專業(yè)田徑術(shù)科教學(xué)中實(shí)施研究型教學(xué)，不僅可以保證教學(xué)任務(wù)的順利... 

【文章來源】：沈陽體育學(xué)院遼寧省

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 關(guān)于研究型教學(xué)的理論思考
        1.3.1 研究型教學(xué)的理論基礎(chǔ)
        1.3.2 研究型教學(xué)的內(nèi)涵
        1.3.3 研究型教學(xué)的特性
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 專家訪談法
        2.2.3 教學(xué)實(shí)驗(yàn)法
        2.2.4 問卷調(diào)查法
        2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3 結(jié)果與分析
    3.1 實(shí)驗(yàn)前測結(jié)果與分析
    3.2 實(shí)驗(yàn)后測結(jié)果與分析
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
致謝
作者簡介
攻讀學(xué)位期間的學(xué)術(shù)情況
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3083390