近年來(lái),隨著黨中央發(fā)布的一系列教育文件,為貫徹落實(shí)思政教育指明了前進(jìn)方向。全國(guó)各高校也加大了思政教育進(jìn)課堂的力度,形成了思政育人的大格局�；@球課作為全國(guó)體育院校學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程,在籃球課上如何將思想政治教育貫穿始終,是全國(guó)體育院校需要解決的重要問(wèn)題之一。通過(guò)研究當(dāng)前全國(guó)體育院校籃球課課程思政開(kāi)展情況及存在問(wèn)題,并提出實(shí)施路徑構(gòu)想,為全國(guó)體育院�；@球課融入課程思政理念提供一定的參考意見(jiàn)。本文主要采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法,對(duì)全國(guó)體育院校籃球課課程思政的融入情況進(jìn)行調(diào)查研究后,得出以下結(jié)論:1.全國(guó)體育院�；@球課融入課程思政的現(xiàn)狀（1）教材沒(méi)有明確構(gòu)建“思政育人”的模塊;多數(shù)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)中立德樹(shù)人的價(jià)值引領(lǐng)不明確;教學(xué)進(jìn)度對(duì)課程思政理念的融入度不足,沿用舊的教學(xué)進(jìn)度現(xiàn)象普遍;教案中存在對(duì)課程思政理念融入不徹底、不全面的現(xiàn)象,少數(shù)教師對(duì)教案中融入課程思政理念不夠重視。（2）課堂教學(xué)沒(méi)有始終貫徹課程思政理念,教學(xué)組織模式和教學(xué)方法單一;籃球課教學(xué)考核內(nèi)容與思政育人理念聯(lián)系不緊密,考核內(nèi)容不全面及評(píng)定方式單一。2.全國(guó)體育院�；@球課課程思政的問(wèn)題分析（1）教... 

【文章來(lái)源】：天津體育學(xué)院天津市

【文章頁(yè)數(shù)】：65 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【圖文】：

籃球課課程思政教學(xué)要素設(shè)計(jì)圖

籃球課教師參與課程思政科研情況統(tǒng)計(jì)圖（N=42）

籃球課教師未參與課程思政科研原因情況統(tǒng)計(jì)圖（N=33）

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]工科專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)融入“課程思政”教育的思考[J]. 崔艷雨,武志瑋,陳媛媛,石博,王哲.  中國(guó)校外教育. 2020(09)
[2]學(xué)校民族傳統(tǒng)體育文化課程思政體系的建構(gòu)研究[J]. 陳勝,李海丹,肖蕊,冉景發(fā).  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2020(03)
[3]新形勢(shì)下“課程思政”理念融入大學(xué)體育排球課程路徑的探究[J]. 秦麗,金曉明.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2020(03)
[4]三全育人理念下大學(xué)體育課程思政開(kāi)展研究[J]. 王岐富,楊非,李健.  福建茶葉. 2020(03)
[5]構(gòu)建課程思政協(xié)同育人機(jī)制的思考探究[J]. 趙巖,周偉.  中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊). 2020(04)
[6]新時(shí)代高職體育課程思政校本化分析[J]. 楊書(shū)龍.  當(dāng)代體育科技. 2020(03)
[7]鑄魂育人：體育課程思政建設(shè)的緊迫性與自身優(yōu)勢(shì)探究[J]. 楊祥全.  天津體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(01)
[8]自我決定理論視域下運(yùn)動(dòng)心理學(xué)課程思政改革創(chuàng)新研究[J]. 王鈺,孫延林,戴群,高永強(qiáng),吉承恕.  天津體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(01)
[9]在藥物分析課程中開(kāi)展課程思政的探討[J]. 麻秋娟,吳明俠,張娟,謝彩俠,劉慶普.  中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2019(19)
[10]西藏高校體育課程思政研究[J]. 王慧玲.  武術(shù)研究. 2019(12)

博士論文
[1]新時(shí)代高校立德樹(shù)人協(xié)同策略研究[D]. 李力.東北師范大學(xué) 2019

碩士論文
[1]課程思政背景下工科大學(xué)生工程倫理教育研究[D]. 王秋輝.南京工業(yè)大學(xué) 2019
[2]高校專業(yè)課教師思想政治教育功能發(fā)揮研究[D]. 賓春婷.廣西大學(xué) 2019
[3]基于“課程思政”的大學(xué)生生態(tài)文明教育研究[D]. 歐陽(yáng)慧敏.中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 2019
[4]新時(shí)代高�！拔鍌�(gè)思政”一體化研究[D]. 喻江亭.武漢科技大學(xué) 2019
[5]“課程思政”的探索與實(shí)踐[D]. 朱夢(mèng)潔.上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2019
[6]高校思想政治理論課程的德育功能研究[D]. 劉玥.天津大學(xué) 2017
[7]地域文化融入高校思想政治教育研究[D]. 梅長(zhǎng)青.溫州大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3082575