發(fā)布時間：2021-03-10 13:56

　　采用人體靜態(tài)評估方法對武漢市1217名大學(xué)生的體態(tài)現(xiàn)狀進行評估,結(jié)果顯示,在校大學(xué)生不良體態(tài)的發(fā)生率較高,運動矢狀面的駝背、頭前伸、膝過伸組合型體態(tài)特征突出,且呈現(xiàn)運動多平面的"全能型"不良體態(tài)發(fā)展態(tài)勢。對此應(yīng)在高校體育教學(xué)中增加不良體態(tài)糾正的內(nèi)容,使大學(xué)生擁有標(biāo)準(zhǔn)體態(tài)觀,并保持正確的坐姿、站姿、臥姿與行姿,必要時應(yīng)參與糾正功能性訓(xùn)練。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(22)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、研究對象與方法
    （一）研究對象
    （二）研究方法
        1. 評估方法。
        2. 評估標(biāo)準(zhǔn)。
    （三）統(tǒng)計學(xué)分析
二、結(jié)果與分析
    （一）武漢市在校大學(xué)生體態(tài)評估情況
        1. 大學(xué)生體態(tài)現(xiàn)狀。
        2. 大學(xué)生不同體態(tài)問題的頻次和程度。
        3. 大學(xué)生體態(tài)問題類型。
    （二）不良體態(tài)形成的原因與機制
        1. 長期的姿勢、重復(fù)性動作。
        2. 損傷與疾病疼痛。
        3. 心理因素。
        4. 社會因素。
三、結(jié)論與建議


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學(xué)生“低頭族”現(xiàn)象問題研究[J]. 鄧晶晶,宋柯.  教育教學(xué)論壇. 2018(38)
[2]青少年異常身體姿勢現(xiàn)狀的特征分析[J]. 蔣玉梅.  北京體育大學(xué)學(xué)報. 2010(10)

博士論文
[1]人體運動鏈功能訓(xùn)練結(jié)構(gòu)模型研究[D]. 牛永剛.河北師范大學(xué) 2016



本文編號：3074776