發(fā)布時(shí)間：2021-03-10 06:01

　　目的:以人際距離視角為切入點(diǎn),檢驗(yàn)隨遷子女的體育參與和自我效能對(duì)其心理融入的影響。方法:運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法與結(jié)構(gòu)方程模型,對(duì)基于中國(guó)教育追蹤調(diào)查（CEPS2013—2014學(xué)年）數(shù)據(jù)提出的路徑假設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)分析。結(jié)果:"體育參與→心理融入"路徑的顯著性路徑系數(shù)為0.21,隨遷子女的體育參與對(duì)其心理融入有直接正向影響得到證實(shí);"自我效能→心理融入"路徑的顯著性路徑系數(shù)為0.28,隨遷子女的自我效能對(duì)其心理融入有直接正向影響得到證實(shí);自我效能中介效應(yīng)非標(biāo)準(zhǔn)化直接結(jié)果為0.055到0.110,中介效應(yīng)為0.064,中介效應(yīng)與總效應(yīng)的比值為0.235,自我效能的中介作用得到證實(shí)。結(jié)論:隨遷子女的體育參與和自我效能均能正向促進(jìn)其心理融入,且自我效能在"體育參與→心理融入"路徑起部分中介作用。人際距離視角下的親密距離、私人距離、社會(huì)距離以及公眾距離可以作為促進(jìn)隨遷子女心理融入理論上和實(shí)踐上的指導(dǎo)內(nèi)容。 

【文章來(lái)源】：天津體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,35(04)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【部分圖文】：

總體樣本SEM路徑估計(jì)結(jié)果

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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