梳理我國特奧融合學(xué)校計劃的發(fā)展脈絡(luò),并以國際特奧東亞區(qū)融合學(xué)校計劃技術(shù)團(tuán)隊的身份,于2017—2018年間對全國近30所簽約融合學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場考察指導(dǎo)。研究發(fā)現(xiàn)在"國際特奧東亞區(qū)新5年計劃"啟動后,我國特奧融合學(xué)校計劃具有量和質(zhì)的飛躍。主要表現(xiàn)是:特奧融合學(xué)校計劃簽約校的數(shù)量大幅增加;特奧融合足球、籃球賽以及融合夏令營等作為特奧融合學(xué)校計劃的延伸,已形成較有影響力的品牌;以上海體育學(xué)院和福建師范大學(xué)為核心,為全國特奧融合學(xué)校計劃提供技術(shù)支持。盡管我國特奧融合學(xué)校計劃發(fā)展較為活躍,但本土化推進(jìn)依然存在問題,主要涉及"融合公共空間"有效利用性欠佳,學(xué)校融合意識模糊,主辦方融合計劃的體系設(shè)計仍需完善。未來我國特奧融合學(xué)校計劃可以頂層設(shè)計為主導(dǎo),提升個體對融合理念的解釋水平,調(diào)整活動開展地域,完善項目實施程序,制定選擇標(biāo)準(zhǔn)和建立及時反饋（評價）體系。這是特奧融合學(xué)校計劃本土化、規(guī)范化發(fā)展的趨勢,且為真切促進(jìn)智力障礙等特殊群體融入社會提供專業(yè)、系統(tǒng)的支持。 

【文章來源】：西安體育學(xué)院學(xué)報. 2020,37(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1 研究緣起
2 我國特奧融合學(xué)校計劃的探索、過渡與革新
    2.1 特奧融合學(xué)校計劃啟動階段:理論與實踐的探索
    2.2 特奧融合學(xué)校計劃過渡階段:研究熱度的升溫
    2.3 “新5年”階段:競技型、發(fā)展型和娛樂型三足鼎立
3 特奧融合學(xué)校計劃本土化存在的問題
    3.1 特奧融合學(xué)校計劃“融合公共空間”的典型問題
        3.1.1 特奧融合學(xué)校計劃“公共空間”分布不均
        3.1.2 特奧融合學(xué)校計劃“融合公共空間”的有效利用性堪憂
    3.2 學(xué)校融合意識模糊
        3.2.1 融合活動中普校和特校角色定位不清
        3.2.2 融合活動舉辦經(jīng)驗不足
        3.2.3 “融合作秀”還是“融合可持續(xù)”
    3.3 主辦方融合學(xué)校計劃的體系設(shè)計仍需完善
        3.3.1 學(xué)校選擇不夠慎重
        3.3.2 項目評估反饋機(jī)制不健全
        3.3.3 項目可持續(xù)性有待規(guī)劃
4 特奧融合學(xué)校計劃本土化的建議
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)前智障兒童家庭積極貢獻(xiàn)及其與社會支持的關(guān)系[J]. 田波瓊,曾樹蘭,盧秀莉,申仁洪.  學(xué)前教育研究. 2018(02)
[2]特奧融合活動中志愿者能力感和自尊對服務(wù)滿意度的影響[J]. 江蕓,吳燕丹,李春曉.  成都體育學(xué)院學(xué)報. 2016(05)
[3]ICF在社區(qū)智力障礙者體質(zhì)健康促進(jìn)中的應(yīng)用研究[J]. 王丹丹,吳雪萍.  西安體育學(xué)院學(xué)報. 2016(02)
[4]我國特奧志愿者隊伍法制化建設(shè)探析[J]. 張云,吳燕丹.  山東體育學(xué)院學(xué)報. 2015(06)
[5]6～11歲輕度智力障礙兒童行為適應(yīng)性及其與支持性體系關(guān)系的研究[J]. 熊慶秋,李欣晏,周偉珍,崔婷.  中國教育學(xué)刊. 2015(S1)
[6]資源配置視角下殘疾人群眾體育的現(xiàn)狀、問題與對策[J]. 吳燕丹,王聰穎.  體育科學(xué). 2015(03)
[7]我國適應(yīng)體育研究的發(fā)展特征與熱點演變[J]. 吳雪萍,張建華.  上海體育學(xué)院學(xué)報. 2014(05)
[8]智障成年人參加特奧運動效能評價的實證研究[J]. 吳雪萍.  上海體育學(xué)院學(xué)報. 2012(03)
[9]社會融合視野下特奧非體育項目的價值與發(fā)展策略研究——以第5屆全國特奧會為例[J]. 吳燕丹,王新明,吳麗芳.  西安體育學(xué)院學(xué)報. 2012(03)
[10]論特殊奧林匹克運動開展與大學(xué)軟實力提升——以第5屆全國特奧會為例[J]. 吳燕丹,梅雪雄,吳麗芳.  首都體育學(xué)院學(xué)報. 2011(04)

碩士論文
[1]“特奧融合學(xué)校計劃”伙伴關(guān)系培養(yǎng)與發(fā)展研究[D]. 張云.福建師范大學(xué) 2017



本文編號：3056257