獨(dú)立學(xué)院作為高等教育的一種新興模式，歷史短暫，傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)薄弱，迫切需要建立自己的特色鮮明的校園文化。高校體育文化是校園文化和校園精神文明建設(shè)的重要組成部分。體育文化的建設(shè)已經(jīng)相對成熟且具有較強(qiáng)的操控性，用其來加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院校園文化的建設(shè)，在促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院健康良好發(fā)展方面具有非常重要的意義和良好的效果。本文通過文獻(xiàn)資料查閱、調(diào)查問卷、專家訪談等方法，對獨(dú)立學(xué)院體育文化建設(shè)進(jìn)行研究。雖然關(guān)于高校體育文化建設(shè)方面的研究正在逐漸豐富，但是專門針對獨(dú)立學(xué)院的研究還存在一定的不足，本研究通過了解高校校園體育文化建設(shè)概述及校園體育文化的內(nèi)涵，結(jié)構(gòu)，特征及功能；對現(xiàn)有高校校園體育文化建設(shè)相關(guān)研究做相關(guān)概述，分析校園體育文化與學(xué)生身心健康的關(guān)系；對河北省獨(dú)立學(xué)院校園體育文化建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究并指出制約其發(fā)展的因素。為今后發(fā)展獨(dú)立學(xué)院校園體育文化提供一定的理論參考。結(jié)論：1、獨(dú)立學(xué)院校園體育物質(zhì)文化建設(shè)相對滯后，發(fā)展時(shí)間短、缺乏歷史積淀。配套設(shè)施建設(shè)和大氛圍環(huán)境存在一定的時(shí)代缺陷。2、獨(dú)立學(xué)院的體育設(shè)施和器材建設(shè)觀念有一定的偏頗，存在“非大型，非標(biāo)準(zhǔn)”不修的觀念，偏離了素質(zhì)教育和學(xué)生為本的宗旨。3、獨(dú)立... 

【文章來源】：河北師范大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
1 文獻(xiàn)綜述
    1.1 體育文化
        1.1.1 體育文化的釋義
        1.1.2 體育文化的發(fā)展
        1.1.3 體育文化的價(jià)值
    1.2 校園體育文化
        1.2.1 校園體育文化的歷史發(fā)展
        1.2.2 當(dāng)代校園體育文化
        1.2.3 校園體育文化的研究現(xiàn)狀
    1.3 獨(dú)立學(xué)院的體育文化
    1.4 研究意義
2 研究方法與研究對象
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)研究法
        2.2.2 訪談法
        2.2.3 問卷調(diào)查法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法
3 河北省獨(dú)立學(xué)院的校園體育文化的發(fā)展現(xiàn)狀
    3.1 河北省獨(dú)立學(xué)院的校園體育物質(zhì)文化的建設(shè)
        3.1.1 河北省獨(dú)立學(xué)院體育設(shè)施與體育環(huán)境建設(shè)
        3.1.2 體育運(yùn)動會建設(shè)
        3.1.3 體育課程建設(shè)
    3.2 河北省獨(dú)立學(xué)院校園體育制度文化
        3.2.1 體育組織與制度文化創(chuàng)新
        3.2.2 以河北大學(xué)“武協(xié)”為典范，體育社團(tuán)的建設(shè)情況
    3.3 河北省獨(dú)立學(xué)院校園體育精神文化的建設(shè)
    3.4 主管領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生對校園體育文化建設(shè)工作的影響
        3.4.1 獨(dú)立學(xué)院體育院系（部）領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的態(tài)度
        3.4.2 獨(dú)立學(xué)院體育師資水平的情況
        3.4.3 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生對體育工作的影響情況
4 制約校園體育文化建設(shè)的因素
    4.1 獨(dú)立學(xué)院體育硬件設(shè)施建設(shè)理念的偏失
    4.2 體育文化缺乏底蘊(yùn)
結(jié)論及建議
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]大連市普通高校大學(xué)生休閑體育現(xiàn)狀及影響因素研究[D]. 陳齊.遼寧師范大學(xué) 2008
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本文編號：3049473