發(fā)布時(shí)間：2021-02-15 23:21

　　在健康中國的背景下,提高高校學(xué)生的身體素質(zhì)已經(jīng)是當(dāng)下高校體育工作的重要目標(biāo)。國家教育部門和學(xué)校需要了解學(xué)生整體的體質(zhì)健康測試情況以改進(jìn)學(xué)校體育工作,而學(xué)生需要了解個(gè)人的各項(xiàng)身體素質(zhì)數(shù)據(jù)來參與針對性的體育鍛煉,建立一個(gè)集數(shù)據(jù)采集、管理、應(yīng)用等功能于一體的高校學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)平臺(tái)具有很高的應(yīng)用價(jià)值。鑒于此,本文嘗試以高校學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)平臺(tái)作為研究對象,采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、德爾菲法等研究方法,對長春市六所高校的體質(zhì)健康測試工作進(jìn)行了實(shí)地考察研究,篩選了高校學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)平臺(tái)的功能模塊,重點(diǎn)探討高校學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)平臺(tái)的功能模塊理論設(shè)計(jì)。本研究在一定程度上推進(jìn)我國學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)在上報(bào)之后的規(guī)范化和科學(xué)化利用,推進(jìn)普通高校的體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)平臺(tái)的開發(fā)和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。本文得出以下結(jié)論:1長春市六所高校的學(xué)生體質(zhì)測試工作進(jìn)行的較為全面,目前使用的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)上報(bào)軟件功能較為單一,體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)管理利用存在不足,需要進(jìn)一步加強(qiáng)對體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)的管理利用。2對高校體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)平臺(tái)的必要性和可行性進(jìn)行了分析,學(xué)生對于體質(zhì)測試數(shù)據(jù)管理具有各種需求,設(shè)計(jì)高校體質(zhì)健康測試數(shù)... 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

上海市體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)綜合系統(tǒng)

3結(jié)果與分析25謂態(tài)度的約有17%。由此可見長春市六所學(xué)校學(xué)生基于體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)構(gòu)建體質(zhì)健康管理的需求較為強(qiáng)烈，由此可知高校學(xué)生普遍對進(jìn)行體質(zhì)健康管理抱有積極態(tài)度。圖3.2學(xué)生基于體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)對體質(zhì)健康管理的需求情況（N=160）3.2.1.2高校學(xué)生基于體測數(shù)據(jù)對個(gè)人運(yùn)動(dòng)處方需求分析在高校體育公共課之外，學(xué)生課余的運(yùn)動(dòng)鍛煉對學(xué)生身體素質(zhì)的提高發(fā)揮著非常重要的作用。在課余運(yùn)動(dòng)鍛煉中，通過專業(yè)個(gè)性化運(yùn)動(dòng)處方的實(shí)施能夠有效提高學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)。在長春市六所學(xué)校調(diào)查了大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉之前是否請專業(yè)人員制定運(yùn)動(dòng)處方，調(diào)查結(jié)果顯示：請專業(yè)人員制定過運(yùn)動(dòng)處方的學(xué)生約為調(diào)查人員的9%；想請專業(yè)人員制定運(yùn)動(dòng)處方但未能制定的學(xué)生約為調(diào)查人員的62%；感覺沒有必要制定運(yùn)動(dòng)處方的學(xué)生約為調(diào)查人員的11%；持有無所謂態(tài)度約為18%。

3結(jié)果與分析26圖3.2學(xué)生基于體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)對個(gè)人運(yùn)動(dòng)處方需求情況（N=160）3.2.1.3高校學(xué)生對高校學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)平臺(tái)的功能需求分析以學(xué)生為主體，以學(xué)生需求為指導(dǎo)，這是本研究在對高校學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)平臺(tái)理論設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，因此，了解掌握學(xué)生對于數(shù)據(jù)平臺(tái)的功能需求是基礎(chǔ)工作。通過對長春市六所學(xué)校的學(xué)生的調(diào)查，高校學(xué)生對高校學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)平臺(tái)的功能需求情況如下圖。調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生約59%的學(xué)生希望得到運(yùn)動(dòng)技能指導(dǎo)；約67%希望得到針對性的運(yùn)動(dòng)處方設(shè)計(jì)；約72%的學(xué)生希望可以得到體育課程資源；約58%的學(xué)生希望建立體質(zhì)健康檔案；約71%的學(xué)生希望平臺(tái)提供身體素質(zhì)評價(jià)；約21%的學(xué)生希望平臺(tái)提供運(yùn)動(dòng)理論知識教育；約12%的學(xué)生希望平臺(tái)提供體質(zhì)健康診斷；約9%的學(xué)生還有其他要求。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
[1]體質(zhì)與健康關(guān)系的理論與實(shí)證研究[D]. 何仲愷.北京體育大學(xué) 2001

碩士論文
[1]基于云端的國民體質(zhì)數(shù)據(jù)管理和健身指導(dǎo)平臺(tái)研究[D]. 董露杰.浙江理工大學(xué) 2019
[2]基于Loushang5平臺(tái)的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 黃雨博.山東大學(xué) 2017
[3]基于Kinect的體質(zhì)檢測系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 尹明.湖南工業(yè)大學(xué) 2017
[4]大學(xué)生健康管理模式與管理系統(tǒng)的開發(fā)研究[D]. 張持晨.山西醫(yī)科大學(xué) 2010



本文編號：3035717