基于高校人事管理規(guī)范考察的基礎(chǔ)上,綜合運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法和實證研究法,建構(gòu)高校職前體育教師選聘的規(guī)范體系。發(fā)現(xiàn):高校選聘職前體育教師存在博士學(xué)歷人力資源缺乏、實踐能力考評難、優(yōu)中選優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)難定、專業(yè)品行失效等實踐困境,以及高能力構(gòu)成維度、學(xué)科和術(shù)科存在爭議的理論懸置。認(rèn)為:建構(gòu)高校職前體育教師選聘體系,秉承科學(xué)性、高效性、可操作性、發(fā)展性原則;執(zhí)行結(jié)構(gòu)化程序,保證過程公開、監(jiān)督公正、結(jié)果公平;以教學(xué)能力、術(shù)科專項和科研能力為測試維度,職業(yè)品行實行"一票否決";采用理論測試、微課試講、術(shù)科能力評價、談話交流。根據(jù)用人導(dǎo)向,確定選聘體系的權(quán)重分配。 

【文章來源】：吉林體育學(xué)院學(xué)報. 2020,36(02)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 高校職前體育教師選聘的實踐問題
    1.1 職前體育教師博士學(xué)歷資源的缺乏
    1.2 體育學(xué)實踐能力考評的特殊性
    1.3 優(yōu)中選優(yōu)選聘依據(jù)是什么
    1.4 專業(yè)品行評估失效
2 高校選聘職前體育教師的理論爭議
    2.1 高能力的構(gòu)成維度:選聘理論的核心爭議
    2.2 “學(xué)科”與“術(shù)科”:人才培養(yǎng)重要性的理論爭執(zhí)
3 高校選聘職前體育教師體系的規(guī)范建構(gòu)
    3.1 選聘的結(jié)構(gòu)化程序
    3.2 選聘體系的維度與方式
    3.3 選聘體系維度的權(quán)重分配
4 結(jié)束語



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