自上海市體育改革發(fā)展“十三五”規(guī)劃頒布與實(shí)施以來(lái),帆船運(yùn)動(dòng)便以其新穎、時(shí)尚、刺激的特點(diǎn)吸引著眾多大學(xué)生的踴躍參與,并在當(dāng)今社會(huì)中形成了一股新興浪潮。時(shí)至今日,國(guó)內(nèi)對(duì)于高校大學(xué)生帆船運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及發(fā)展的研究卻少之又少,因此,本文綜合論述近些年來(lái)高校帆船運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀,存在的問(wèn)題及影響因素,深入調(diào)查分析上海市高校帆船運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀,提出一系列解決辦法來(lái)促進(jìn)上海市高校帆船運(yùn)動(dòng)的良性發(fā)展。筆者通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、實(shí)地考察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,通過(guò)對(duì)上海市楊浦區(qū)、松江區(qū)、嘉定區(qū)、浦東新區(qū)的6所開(kāi)設(shè)帆船運(yùn)動(dòng)的高校為調(diào)查地點(diǎn),并以上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東華大學(xué)、上海海事大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海體育學(xué)院的帆船教師、教練員、運(yùn)動(dòng)員、學(xué)生及協(xié)會(huì)為調(diào)查對(duì)象,根據(jù)大量問(wèn)卷的發(fā)放與回收,整理內(nèi)容以后,得出以下結(jié)論:1.上海市高校多數(shù)無(wú)帆船訓(xùn)練場(chǎng)地。此外,根據(jù)筆者實(shí)地走訪調(diào)查了解到上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東華大學(xué)、上海體育學(xué)院、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的帆船場(chǎng)地設(shè)備一般,不能夠滿足學(xué)生的訓(xùn)練需求。2.本次調(diào)查上海市6所高校中僅上海交通大學(xué)與上海海事大學(xué)成立帆船協(xié)會(huì),其余4所高校均未成立帆船協(xié)會(huì),... 

【文章來(lái)源】：上海體育學(xué)院上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
    1.4 研究的基本思路與框架結(jié)構(gòu)
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 相關(guān)概念的界定
        2.1.1 帆船運(yùn)動(dòng)的概念
        2.1.2 本文中帆船運(yùn)動(dòng)的定義
    2.2 國(guó)內(nèi)外關(guān)于帆船運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀研究
        2.2.1 國(guó)內(nèi)帆船運(yùn)動(dòng)研究現(xiàn)狀
        2.2.2 國(guó)外帆船運(yùn)動(dòng)研究現(xiàn)狀
3 研究對(duì)象與方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 專家訪談法
        3.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
            3.2.3.1 問(wèn)卷的設(shè)計(jì)
            3.2.3.2 問(wèn)卷的發(fā)放與回收
            3.2.3.3 問(wèn)卷的效度檢驗(yàn)
            3.2.3.4 問(wèn)卷的信度檢驗(yàn)
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 上海市高校帆船場(chǎng)地設(shè)備基本情況分析
        4.1.1 高校帆船場(chǎng)地情況
        4.1.2 高校帆船場(chǎng)地位置分布情況
        4.1.3 高校帆船數(shù)量情況
        4.1.4 學(xué)生對(duì)于帆船訓(xùn)練場(chǎng)地及設(shè)備滿意度調(diào)查
    4.2 上海市高校帆船協(xié)會(huì)基本情況分析
        4.2.1 帆船協(xié)會(huì)發(fā)展情況調(diào)查
        4.2.2 帆船協(xié)會(huì)任課教師情況
        4.2.3 帆船協(xié)會(huì)每周訓(xùn)練頻率情況
        4.2.4 學(xué)生對(duì)于帆船協(xié)會(huì)發(fā)展情況滿意度調(diào)查
    4.3 上海市高校帆船運(yùn)動(dòng)隊(duì)基本情況分析
        4.3.1 高校帆船運(yùn)動(dòng)隊(duì)性質(zhì)情況調(diào)查
        4.3.2 高校帆船運(yùn)動(dòng)隊(duì)數(shù)量情況調(diào)查
        4.3.3 高校帆船運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練頻率情況調(diào)查
        4.3.4 高校帆船運(yùn)動(dòng)隊(duì)參賽等級(jí)情況調(diào)查
    4.4 上海市高校帆船課程教學(xué)基本情況分析
        4.4.1 高校帆船課程教學(xué)形式的情況調(diào)查
        4.4.2 高校帆船教師的情況調(diào)查
        4.4.3 高校帆船課程學(xué)習(xí)內(nèi)容情況調(diào)查
        4.4.4 學(xué)生對(duì)于帆船課程教學(xué)滿意度調(diào)查
    4.5 上海市高校帆船教師基本情況分析
        4.5.1 帆船教師數(shù)量的情況調(diào)查
        4.5.2 帆船教師年齡、學(xué)歷、運(yùn)動(dòng)員等級(jí)的基本情況調(diào)查
        4.5.3 帆船教師執(zhí)教年限情況調(diào)查
        4.5.4 教師對(duì)于上海市高校帆船運(yùn)動(dòng)發(fā)展前景調(diào)查
    4.6 上海市高校帆船學(xué)生基本情況分析
        4.6.1 學(xué)生對(duì)帆船運(yùn)動(dòng)感興趣程度的調(diào)查
        4.6.2 學(xué)生參加帆船運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)調(diào)查
        4.6.3 學(xué)生課余時(shí)間參加帆船運(yùn)動(dòng)頻率情況調(diào)查
        4.6.4 學(xué)生沒(méi)有參與帆船運(yùn)動(dòng)情況調(diào)查
    4.7 制約上海市高校帆船運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響因素
        4.7.1 場(chǎng)地設(shè)備因素
        4.7.2 師資力量因素
        4.7.3 高校經(jīng)費(fèi)因素
        4.7.4 政府政策因素
    4.8 推進(jìn)上海市高校帆船運(yùn)動(dòng)發(fā)展的對(duì)策研究
        4.8.1 加大上海市高校帆船運(yùn)動(dòng)宣傳力度
        4.8.2 上海市高校應(yīng)加快帆船運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)
        4.8.3 舉辦相關(guān)比賽,增強(qiáng)帆船運(yùn)動(dòng)的影響力
        4.8.4 上海市高校應(yīng)重視帆船課程的建設(shè)與發(fā)展
        4.8.5 加強(qiáng)上海市高校帆船運(yùn)動(dòng)專業(yè)師資建設(shè)
        4.8.6 培養(yǎng)上海市高校學(xué)生對(duì)于帆船運(yùn)動(dòng)的興趣
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
6 研究不足
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄
    附錄一
    附錄二
    附錄三
    附錄四



本文編號(hào)：3025158