我國基層游泳教練員對少兒體能訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查研究
發(fā)布時間:2021-02-05 23:18
游泳運動經(jīng)過了幾百年的發(fā)展,技戰(zhàn)術(shù)水平越來越高,競爭日趨激烈,比賽的精彩程度也絕不亞于任何一個其它的運動項目,具有越來越強的觀賞性,經(jīng)常會看到奧運會或者國際大賽的現(xiàn)場座無虛席。游泳項目也是各種大型運動會的金牌大戶,常有言“得田徑、游泳,得天下”,可見其主要地位。近些年來,我國各省、市,尤其是經(jīng)濟相對發(fā)達的地區(qū)都把發(fā)展游泳項目和提高其競技水平作為衡量他們是否為體育強省、大省的一個標(biāo)準(zhǔn)。作為一項如此激烈的運動,運動員要展現(xiàn)出高超的技戰(zhàn)術(shù)水平則完全離不開體能的支撐,從近些年的世界級游泳比賽來看,無論男子、女子,或者是短距離、長距離項目的運動員,每個人都在體能上有了較大程度地提高,在這些國內(nèi)外優(yōu)秀的游泳選手身上我們不難看出,想要取得優(yōu)異的成績就必須具備良好的身體素質(zhì),這其中必定是離不開體能的支持,因此,我們不得不承認,體能訓(xùn)練是游泳訓(xùn)練非常重要的內(nèi)容之一。在國外很早就已經(jīng)有了科學(xué)化的一套理論體系,并成為每個運動員必修的一項課程,然而在我國卻尚未得到足夠的認識,并存在一些對體能訓(xùn)練認識較模糊,從而導(dǎo)致在專項體能訓(xùn)練上的小偏差。雖然高水平的運動隊都把體能訓(xùn)練當(dāng)做一項必修課程,但終究體能訓(xùn)練還是一門...
【文章來源】:武漢體育學(xué)院湖北省
【文章頁數(shù)】:50 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 前言
1.1 選題依據(jù)
1.2 研究目的與意義
1.3 相關(guān)文獻綜述
1.3.1 對游泳運動項目特征的研究
1.3.2 對游泳運動員體能特征的研究
1.3.3 對少兒游泳運動員體能訓(xùn)練必要性的研究
1.3.4 對少兒生長發(fā)育特點的研究
2 研究對象與方法
2.1 研究的對象
2.2 研究的方法
2.2.1 文獻資料法
2.2.2 問卷調(diào)查法
2.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法
2.2.4 邏輯分析法
3 結(jié)果與分析
3.1 對游泳教練員體能訓(xùn)練認知的調(diào)查分析
3.2 對游泳教練員制定體能訓(xùn)練計劃的調(diào)查分析
3.3 對游泳教練員在體能訓(xùn)練時采取的方法手段的調(diào)查分析
3.3.1 對力量素質(zhì)訓(xùn)練的調(diào)查分析
3.3.2 對速度素質(zhì)訓(xùn)練的調(diào)查分析
3.3.3 對耐力素質(zhì)訓(xùn)練的調(diào)查分析
3.3.4 對柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)訓(xùn)練的調(diào)查分析
4 結(jié)論與建議
4.1 結(jié)論
4.2 建議
4.2.1 應(yīng)全面提高教練員的綜合素質(zhì)
4.2.2 制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃加強科學(xué)化的訓(xùn)練
4.2.3 訓(xùn)練手段更多樣、更靈活謹記各項訓(xùn)練基本原則
4.2.4 把后備人才的培養(yǎng)工作放在第一位
參考文獻
致謝
附錄
本文編號:3019745
【文章來源】:武漢體育學(xué)院湖北省
【文章頁數(shù)】:50 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 前言
1.1 選題依據(jù)
1.2 研究目的與意義
1.3 相關(guān)文獻綜述
1.3.1 對游泳運動項目特征的研究
1.3.2 對游泳運動員體能特征的研究
1.3.3 對少兒游泳運動員體能訓(xùn)練必要性的研究
1.3.4 對少兒生長發(fā)育特點的研究
2 研究對象與方法
2.1 研究的對象
2.2 研究的方法
2.2.1 文獻資料法
2.2.2 問卷調(diào)查法
2.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法
2.2.4 邏輯分析法
3 結(jié)果與分析
3.1 對游泳教練員體能訓(xùn)練認知的調(diào)查分析
3.2 對游泳教練員制定體能訓(xùn)練計劃的調(diào)查分析
3.3 對游泳教練員在體能訓(xùn)練時采取的方法手段的調(diào)查分析
3.3.1 對力量素質(zhì)訓(xùn)練的調(diào)查分析
3.3.2 對速度素質(zhì)訓(xùn)練的調(diào)查分析
3.3.3 對耐力素質(zhì)訓(xùn)練的調(diào)查分析
3.3.4 對柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)訓(xùn)練的調(diào)查分析
4 結(jié)論與建議
4.1 結(jié)論
4.2 建議
4.2.1 應(yīng)全面提高教練員的綜合素質(zhì)
4.2.2 制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃加強科學(xué)化的訓(xùn)練
4.2.3 訓(xùn)練手段更多樣、更靈活謹記各項訓(xùn)練基本原則
4.2.4 把后備人才的培養(yǎng)工作放在第一位
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致謝
附錄
本文編號:3019745
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