幼兒是民族的希望,祖國(guó)的未來(lái)。幼兒體質(zhì)健康是奠基幼兒一生成長(zhǎng)與發(fā)展的重要基礎(chǔ)。關(guān)系到我國(guó)民族的興衰與未來(lái)的發(fā)展。教育部在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確提出“幼兒園應(yīng)該為幼兒提供豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們各方面的需求,保證幼兒能在一個(gè)多元的、健康的環(huán)境下成長(zhǎng)”。幼兒體質(zhì)的改善、幼兒興趣的培養(yǎng)、幼兒潛力的激發(fā)、幼兒智力的發(fā)展是幼兒教育工作者的責(zé)任與義務(wù)。武術(shù)是中國(guó)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中最重要的組成部分之一,注重“內(nèi)外兼修”,強(qiáng)調(diào)“內(nèi)練精氣神、外練筋骨皮”,對(duì)一個(gè)人的身心健康發(fā)展有著非常積極的作用,尤其是對(duì)幼兒的成長(zhǎng)能夠起到強(qiáng)健體質(zhì),愉悅心靈等功效。本研究基于5-6歲幼兒展開武術(shù)基本功訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)研究,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)性研究來(lái)發(fā)掘武術(shù)教育在幼兒教育中的作用,探尋武術(shù)教育和幼兒教育相得益彰的融合路徑。本文采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、比較分析法等研究方法,以西固區(qū)品格百合幼兒園四個(gè)大班隨機(jī)抽取其中大一班和大三班共52名幼兒為研究對(duì)象,其中大一班26名幼兒作為實(shí)驗(yàn)班,開展武術(shù)基本功訓(xùn)練;大三班26名幼兒作為對(duì)照班,進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。針對(duì)實(shí)驗(yàn)班開設(shè)的武術(shù)基本功教學(xué)。測(cè)量身體素質(zhì)六項(xiàng)指標(biāo)中的10米折返跑、... 

【文章來(lái)源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁(yè)數(shù)】：78 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

網(wǎng)球擲遠(yuǎn)場(chǎng)地

附錄41圖三網(wǎng)球擲遠(yuǎn)測(cè)試3.坐位體前屈測(cè)試意義：座位體前屈主要反映受試幼兒的柔韌素質(zhì)。場(chǎng)地與器材：坐位體前屈測(cè)試儀測(cè)試方法：測(cè)試前，將游標(biāo)的刻度調(diào)到0位。受試幼兒坐在測(cè)試墊上，兩腿蹬直，雙腳踩在平板上，兩手并攏，掌心向下，漸漸使上體前屈，用兩手中指尖推動(dòng)標(biāo)尺上的游標(biāo)前滑（不得有突然前伸的動(dòng)作）。測(cè)試方法：每個(gè)幼兒測(cè)試兩次，取最好成績(jī)。以厘米為計(jì)量單位，不計(jì)小數(shù)。注意事項(xiàng)：①測(cè)試前，引導(dǎo)孩子做充分的熱身準(zhǔn)備，防止肌肉拉傷。②給幼兒講解并做示范動(dòng)作，確保每名幼兒都能發(fā)揮最大的潛能，獲得最好成績(jī)。4.走平衡木測(cè)試意義：走平衡木主要反映受試幼兒的平衡能力。場(chǎng)地器材:平衡木、秒表測(cè)試方法：受試者站在起點(diǎn)后的平臺(tái)上，面向長(zhǎng)6米、寬10厘米、高30厘米的平衡木自然站立、雙臂側(cè)平舉、雙腳交替向終點(diǎn)線前進(jìn)。測(cè)試兩次，取最好成績(jī)。計(jì)錄方法：記錄以秒為單位，保留小數(shù)點(diǎn)后一位。注意事項(xiàng):①測(cè)試前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分準(zhǔn)備活動(dòng)，并給練習(xí)時(shí)間，以使受試者可以掌握測(cè)試動(dòng)作；②幼兒中途落地要重新測(cè)試；③教師要對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)。5.立定跳遠(yuǎn)測(cè)試意義：反映幼兒的爆發(fā)力和下肢肌肉力量。

附錄42場(chǎng)地與器材：較軟的地面、皮尺1把測(cè)試方法：受幼兒自然站在線后，然后充分?jǐn)[動(dòng)兩臂，上下肢協(xié)調(diào)發(fā)力，屈膝下蹲，雙腳同時(shí)用力蹬地，盡最大力氣向前跳，測(cè)量起跳線與最近腳跟之間的直線距離。記錄方法：每個(gè)幼兒測(cè)量?jī)纱�，取最好成�?jī)，以厘米為計(jì)量單位，不計(jì)小數(shù)。注意事項(xiàng):老師必須在測(cè)試前帶領(lǐng)受試幼兒做好充分的熱身活動(dòng)，活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)，腳踝及各個(gè)關(guān)節(jié)，并做現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使得每個(gè)孩子都能達(dá)到測(cè)試要求，以使受試幼兒可以充分地掌握測(cè)試動(dòng)作，達(dá)到理想成績(jī)。6.雙腳連續(xù)跳測(cè)試意義：下肢力量和協(xié)調(diào)性場(chǎng)地器材:瑜伽磚、秒表。測(cè)試方法：地上每隔0.5米畫一條橫線，共畫10條。每條橫線上橫置一塊軟方包（長(zhǎng)23厘米、寬15厘米、高7.5厘米），在距離第一塊軟方包20厘米處設(shè)立起跳線。幼兒兩腳并攏，站在起跳線后。記錄方法：雙腳起跳，連續(xù)跳過(guò)10塊軟方包停止；測(cè)試兩次，取最好成績(jī)。記錄以秒為單位，保留小數(shù)點(diǎn)后一位，小數(shù)點(diǎn)后第二位數(shù)按“非零進(jìn)一”的原則進(jìn)位。注意事項(xiàng)：如果幼兒出現(xiàn)兩次單腳起跳跨越瑜伽磚、踩在瑜伽磚上、將瑜伽磚亂踢等情況時(shí)，需要重新測(cè)試。圖6雙腳連續(xù)跳測(cè)試

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]兒童柔韌練習(xí)的重要性及趣味柔韌練習(xí)法[J]. 王柳絲,劉穎,陳齊.  赤子(上中旬). 2014(20)
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[7]身體素質(zhì)概念新論[J]. 徐明俊,劉永福.  商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(02)
[8]男教師進(jìn)入學(xué)前教育的現(xiàn)實(shí)意義與可行性策略[J]. 王艷芝,柴莉穎.  學(xué)前教育研究. 2008(02)
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博士論文
[1]基于實(shí)證視角的幼兒教育本質(zhì)特征研究[D]. 程秀蘭.陜西師范大學(xué) 2013

碩士論文
[1]足球游戲?qū)?-6歲學(xué)齡前兒童身體素質(zhì)影響的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 李國(guó)強(qiáng).揚(yáng)州大學(xué) 2019
[2]趣味田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)5-6歲幼兒體質(zhì)影響的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 楊燕玲.廣州體育學(xué)院 2019
[3]小籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)5-6歲幼兒身體素質(zhì)影響研究[D]. 趙錫銅.山東師范大學(xué) 2019
[4]幼兒基礎(chǔ)動(dòng)作技能發(fā)展和身體素質(zhì)關(guān)系探究[D]. 張柳.北京體育大學(xué) 2019
[5]幼兒基本體操對(duì)5-6歲幼兒身體素質(zhì)影響的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 張青.西安體育學(xué)院 2018
[6]大班幼兒上肢力量素質(zhì)提升的研究[D]. 劉元.四川師范大學(xué) 2018
[7]武術(shù)基本功訓(xùn)練對(duì)幼兒體質(zhì)影響比較研究[D]. 彭嵩.西安體育學(xué)院 2017
[8]粗大動(dòng)作練習(xí)對(duì)學(xué)齡前兒童身體素質(zhì)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 劉濤.北京體育大學(xué) 2017
[9]趣味體育游戲?qū)和眢w素質(zhì)影響的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 李慶.東北師范大學(xué) 2017
[10]武術(shù)操對(duì)5-6歲幼兒身心發(fā)展影響的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 李淑升.河北師范大學(xué) 2016



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