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信息化體育教學(xué)模式在高校中的應(yīng)用研究——以浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院“甬商智體”為例

發(fā)布時(shí)間:2021-02-01 11:00
  為響應(yīng)貫徹黨的教育方針,積極執(zhí)行教育部關(guān)于開展全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定,將"健康第一"的指導(dǎo)思想落到實(shí)處,在對(duì)比國(guó)內(nèi)部分高校采用信息化體育教學(xué)模式的運(yùn)行現(xiàn)狀后,以浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院"甬商智體"信息化體育教學(xué)模式為例,采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、歸類分析法等對(duì)信息化體育教學(xué)模式應(yīng)用前后學(xué)生耐力素質(zhì)水平進(jìn)行對(duì)比與剖析。結(jié)果表明,信息化體育教學(xué)模式的應(yīng)用對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、弘揚(yáng)校園體育文化都具有十分顯著的作用。 

【文章來源】:浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,19(04)

【文章頁數(shù)】:5 頁

【文章目錄】:
1研究背景
2研究對(duì)象與方法
3結(jié)果與分析
    3.1“信息化”體育教學(xué)管理模式與應(yīng)用現(xiàn)狀
    3.2“甬商智體”體育教學(xué)模式應(yīng)用前后學(xué)生耐力素質(zhì)的變化
        3.2.1入校耐力素質(zhì)對(duì)比
        3.2.2“信息化”陽光長(zhǎng)跑模式應(yīng)用后耐力素質(zhì)對(duì)比
        3.2.3大一、大二耐力素質(zhì)差值對(duì)比
    3.3“甬商智體”信息化體育教學(xué)模式應(yīng)用的效果分析與評(píng)價(jià)


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]智慧體育教學(xué)環(huán)境建設(shè)發(fā)展趨勢(shì)研究[J]. 高嵩,黎力榕.  廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(04)
[2]高!瓣柟怏w育一體化”方案設(shè)計(jì)與實(shí)施——寧夏大學(xué)校園陽光長(zhǎng)跑影響因素分析[J]. 張煒,李曉玲,黃堯.  寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2018(03)
[3]深圳市高校陽光長(zhǎng)跑管理模式研究——以深圳大學(xué)為例[J]. 周月媛.  當(dāng)代體育科技. 2017(35)
[4]我國(guó)高等體育院校信息化建設(shè)現(xiàn)狀研究[J]. 田烈,沙捷,譚博.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(08)
[5]高校智能陽光長(zhǎng)跑自助管理系統(tǒng)長(zhǎng)效機(jī)制的研究[J]. 王廣濤.  商. 2012(11)



本文編號(hào):3012666

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