發(fā)布時間：2021-01-31 14:40

　　鑒于目前互聯(lián)網(wǎng)時代高校體育課教學面臨的"隱形逃課"現(xiàn)象、師生互動不到位的困境。以互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)手段與傳統(tǒng)教學方式相結(jié)合,有效提高學生主動學習和參與度,促進師生、生生之間交流互動,從而提高教學效果和教學質(zhì)量。 

【文章來源】：安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學院學報. 2020,20(02)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 互聯(lián)網(wǎng)時代高校體育課教學面臨的困境
    1.1 單一的教學方式導致學生“隱形逃課”現(xiàn)象比較嚴重
    1.2 傳統(tǒng)課堂教學中學生與教師、學生與學生之間的互動不到位
2 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校體育課中的應用
    2.1 促進師生、生生互動,提高學生學習的積極性
    2.2 提高學習效率、符合學生的個體發(fā)展
3 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]微信輔助大學生課余體育訓練的實踐研究[J]. 唐瑞民,田文學.  廣州體育學院學報. 2018(05)
[2]微信公眾平臺輔助高校教學的應用研究[J]. 馬磊.  教育現(xiàn)代化. 2015(16)

碩士論文
[1]大學生課堂消極行為調(diào)查研究[D]. 程辰.南京師范大學 2013



本文編號：3011069