鑒于目前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校體育課教學(xué)面臨的"隱形逃課"現(xiàn)象、師生互動(dòng)不到位的困境。以互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)手段與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合,有效提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與度,促進(jìn)師生、生生之間交流互動(dòng),從而提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,20(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校體育課教學(xué)面臨的困境
    1.1 單一的教學(xué)方式導(dǎo)致學(xué)生“隱形逃課”現(xiàn)象比較嚴(yán)重
    1.2 傳統(tǒng)課堂教學(xué)中學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)不到位
2 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校體育課中的應(yīng)用
    2.1 促進(jìn)師生、生生互動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
    2.2 提高學(xué)習(xí)效率、符合學(xué)生的個(gè)體發(fā)展
3 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]微信輔助大學(xué)生課余體育訓(xùn)練的實(shí)踐研究[J]. 唐瑞民,田文學(xué).  廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[2]微信公眾平臺(tái)輔助高校教學(xué)的應(yīng)用研究[J]. 馬磊.  教育現(xiàn)代化. 2015(16)

碩士論文
[1]大學(xué)生課堂消極行為調(diào)查研究[D]. 程辰.南京師范大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3011069