運(yùn)動(dòng)員的自我控制一直是運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的重要問(wèn)題。Baumeister提出的自我損耗概念,把人類的自我控制比喻成有限資源,一旦使用便發(fā)生自我損耗。冒險(xiǎn)行為可被分為兩類：情緒性冒險(xiǎn)行為和理性冒險(xiǎn)行為。理性冒險(xiǎn)行為是指面對(duì)不同結(jié)果個(gè)人做出決策時(shí)需進(jìn)行理性權(quán)衡的過(guò)程。運(yùn)動(dòng)員在比賽中需對(duì)很多情境進(jìn)行理性選擇,處于不同狀態(tài)可能做出不同選擇。本文從自我控制資源模型出發(fā)探討自我損耗對(duì)理性冒險(xiǎn)行為產(chǎn)生的影響。研究設(shè)計(jì)了三個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)和三個(gè)正式實(shí)驗(yàn)來(lái)探討自我損耗與理性冒險(xiǎn)行為的關(guān)系。預(yù)實(shí)驗(yàn)一選取在校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員60名,探討中文版E-crossing任務(wù)的自我損耗誘發(fā)效果。結(jié)果發(fā)現(xiàn)該任務(wù)的自我損耗誘發(fā)效果良好。預(yù)實(shí)驗(yàn)二選取在校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員72名,探討中文版E-crossing任務(wù)的自我損耗檢測(cè)效果。結(jié)果發(fā)現(xiàn)該任務(wù)的自我損耗檢測(cè)效果良好,且運(yùn)動(dòng)情境材料的檢測(cè)效果更佳。預(yù)實(shí)驗(yàn)三選取在校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員60名,對(duì)比中文版E-crossing任務(wù)與傳統(tǒng)Stroop任務(wù)的檢測(cè)效果。從效果量分析,E-crossing任務(wù)的檢測(cè)效果優(yōu)于Stroop任務(wù)。正式實(shí)驗(yàn)旨在考查自我損耗對(duì)理性冒險(xiǎn)行為的消極影響并假設(shè)：產(chǎn)生自我損耗的人會(huì)減少理... 

【文章來(lái)源】：北京體育大學(xué)北京市 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：90 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 引言
2 文獻(xiàn)述評(píng)
    2.1 自我損耗
        2.1.1 自我控制與自我損耗的關(guān)系
        2.1.2 自我損耗的基本觀點(diǎn)及模型
        2.1.3 自我損耗的實(shí)驗(yàn)研究范式
        2.1.4 自我損耗的相關(guān)研究及熱點(diǎn)問(wèn)題
    2.2 冒險(xiǎn)行為
        2.2.1 冒險(xiǎn)行為的定義與分類
        2.2.2 相關(guān)理論對(duì)冒險(xiǎn)行為發(fā)生的解釋
        2.2.3 冒險(xiǎn)行為的實(shí)驗(yàn)研究范式
        2.2.4 運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的冒險(xiǎn)行為
    2.3 自我損耗與冒險(xiǎn)行為的關(guān)系
        2.3.1 自我損耗會(huì)增加冒險(xiǎn)行為
        2.3.2 自我損耗會(huì)減少冒險(xiǎn)行為
3 研究問(wèn)題
    3.1 前人研究不足
    3.2 本研究切入點(diǎn)
4 預(yù)備實(shí)驗(yàn)
    4.1 預(yù)實(shí)驗(yàn)一 中文版E-crossing任務(wù)作為損耗任務(wù)的檢驗(yàn)
        4.1.1 目的
        4.1.2 方法
        4.1.3 結(jié)果
        4.1.4 討論
    4.2 預(yù)實(shí)驗(yàn)二 中文版E-crossing任務(wù)作為檢測(cè)任務(wù)的檢驗(yàn)
        4.2.1 目的
        4.2.2 方法
        4.2.3 結(jié)果
        4.2.4 討論
    4.3 預(yù)實(shí)驗(yàn)三 中文版E-crossing任務(wù)在檢測(cè)效果上與Stroop任務(wù)的對(duì)比
        4.3.1 目的
        4.3.2 方法
        4.3.3 結(jié)果
        4.3.4 討論
5 正式實(shí)驗(yàn)
    5.1 實(shí)驗(yàn)一 自我損耗對(duì)觀看他人理性冒險(xiǎn)行為態(tài)度的影響
        5.1.1 目的
        5.1.2 方法
        5.1.3 結(jié)果
        5.1.4 討論
    5.2 實(shí)驗(yàn)二 自我損耗對(duì)選擇理性冒險(xiǎn)行為的影響
        5.2.1 目的
        5.2.2 方法
        5.2.3 結(jié)果
        5.2.4 討論
    5.3 實(shí)驗(yàn)三 自我損耗對(duì)選擇并實(shí)施理性冒險(xiǎn)行為的影響
        5.3.1 目的
        5.3.2 方法
        5.3.3 結(jié)果
        5.3.4 討論
6 總的討論
    6.1 對(duì)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域自我損耗現(xiàn)象的再次驗(yàn)證
    6.2 自我損耗的雙任務(wù)范式
    6.3 自我控制資源模型所面臨的質(zhì)疑
    6.4 自我損耗對(duì)理性冒險(xiǎn)行為的影響
    6.5 研究局限及未來(lái)研究方向
7 結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
個(gè)人簡(jiǎn)歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]自我損耗的控制:競(jìng)技運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的研究與應(yīng)用[J]. 張力為,張連成.  體育科學(xué). 2013(06)
[2]思維抑制與思維表達(dá)對(duì)運(yùn)動(dòng)員自控?fù)p耗的影響[J]. 張連成,張力為,高淑青,劉嘉蕙.  天津體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(03)
[3]情緒、態(tài)度與行為的關(guān)系:基于APE模型[J]. 吳明證,方霞,孫曉玲,Li Qian.  心理科學(xué). 2013(03)
[4]工作中自我損耗的來(lái)源、影響與應(yīng)對(duì)研究探析[J]. 王忠軍,袁德勇,龍立榮.  外國(guó)經(jīng)濟(jì)與管理. 2013(02)
[5]自我損耗對(duì)工作記憶的影響及其克服[J]. 袁冬華,李曉東.  心理科學(xué). 2012(03)
[6]榜樣啟動(dòng)對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員自我損耗的補(bǔ)償作用[J]. 董蕊,張力為.  中國(guó)體育科技. 2012(02)
[7]自主支持對(duì)自我損耗的影響:活力對(duì)能量的補(bǔ)償作用[J]. 鄭全全,徐沙.  應(yīng)用心理學(xué). 2011(03)
[8]運(yùn)動(dòng)員的自我損耗:干擾任務(wù)的實(shí)驗(yàn)方法探討[J]. 董蕊,張力為.  天津體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(06)
[9]情緒和任務(wù)框架對(duì)自我和預(yù)期他人決策時(shí)風(fēng)險(xiǎn)偏好的影響[J]. 劉永芳,畢玉芳,王懷勇.  心理學(xué)報(bào). 2010(03)
[10]憤怒和恐懼情緒對(duì)青少年風(fēng)險(xiǎn)決策行為影響研究[J]. 嚴(yán)霞,蘭雅文.  保健醫(yī)學(xué)研究與實(shí)踐. 2009(04)

博士論文
[1]控制內(nèi)容及控制方式對(duì)運(yùn)動(dòng)員自控?fù)p耗的影響[D]. 張連成.北京體育大學(xué) 2011
[2]自我損耗效應(yīng)及其克服：積極情緒的作用[D]. 袁冬華.東北師范大學(xué) 2009
[3]自我控制損耗對(duì)運(yùn)動(dòng)員操作表現(xiàn)的影響[D]. 孫擁軍.北京體育大學(xué) 2008

碩士論文
[1]自我控制資源損耗影響基于事件前瞻記憶[D]. 黎建斌.廣州大學(xué) 2012
[2]中學(xué)生冒險(xiǎn)行為的解讀[D]. 張方園.首都師范大學(xué) 2012
[3]積極情緒對(duì)自我控制損耗的補(bǔ)償[D]. 李想.北京體育大學(xué) 2012
[4]執(zhí)行意向?qū)ψ钥負(fù)p耗的影響[D]. 郭瑩.北京體育大學(xué) 2012
[5]自我損耗對(duì)品牌標(biāo)識(shí)炫耀性選擇的影響研究[D]. 高敏.上海交通大學(xué) 2011
[6]情緒調(diào)節(jié)與信息表述對(duì)青少年冒險(xiǎn)行為的影響[D]. 沈佳斌.華東師范大學(xué) 2011
[7]自我肯定與自我控制損耗的關(guān)系[D]. 李爽.北京體育大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3002863