傳統(tǒng)武術是高等院校體育課程的主要內容之一,也是大學生強健身體,學習體育知識的主要途徑之一。自我效能是個體對自身能力以及自身能力所產生的效果的自我認知,且自我效能是衡量大學生心理素質的一個重要指標。通過傳統(tǒng)武術教學針對大學生自我效能產生的影響進行研究,與此同時,分析了不同的傳統(tǒng)武術教學內容,可以對學生的自我效能產生積極影響和作用,找到改善學生自我效能的有效途徑,并證實傳統(tǒng)武術教學在大學生自我效能上能產生積極作用,同時也可以為我國高校開展傳統(tǒng)武術教學課程設置提供借鑒意義。鑒于此,分析自我效能對高校傳統(tǒng)武術教學的影響就顯得尤為必要。以傳統(tǒng)武術教學對大學生自我效能影響為研究對象,以三所學校90名學生的測試數據為研究樣本,以文獻資料法、邏輯分析法、數理統(tǒng)計法和心理測量法為研究方法,通過對前后測試數據對比分析得出結論:經過18周教學后,傳統(tǒng)武術教學可以提升學生的自尊水平和自我效能水平;不同內容教學前后,太極功夫扇教學組大學生身體自尊的各項維度的均值相比最高,且和三路長拳組間存在顯著性的差異;太極功夫扇教學組身體自尊吸引力維度水平、身體自尊上的身體素質高于另外兩個組,太極功夫扇教學組身體自尊上的身體... 

【文章來源】：吉林大學吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數】：45 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據
    1.2 選題意義
    1.3 文獻綜述
        1.3.1 高校傳統(tǒng)武術教學概述
        1.3.2 自我效能概述
        1.3.3 身體自尊概述
        1.3.4 體育教學中自我效能的研究現狀
        1.3.5 傳統(tǒng)武術領域自我效能研究
2 研究對象與研究方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 邏輯分析法
        2.2.3 數理統(tǒng)計法
        2.2.4 心理測量法
        2.2.5 實驗法
3 研究結果與分析
    3.1 傳統(tǒng)武術教學前大學生身體自尊與自我效能感水平
        3.1.1 傳統(tǒng)武術教學前身體自尊水平
        3.1.2 傳統(tǒng)武術教學前自我效能感水平
        3.1.3 傳統(tǒng)武術教學前身體自尊與自我效能感水平比較
    3.2 傳統(tǒng)武術教學后大學生身體自尊與自我效能感水平
        3.2.1 傳統(tǒng)武術教學后各組間身體自尊水平比較
        3.2.2 傳統(tǒng)武術教學后自我效能感水平比較
        3.2.3 傳統(tǒng)武術教學后身體自尊與自我效能感相關比較
    3.3 傳統(tǒng)武術教學前后身體自尊與自我效能感水平比較
        3.3.1 傳統(tǒng)武術教學前后身體自尊水平比較
        3.3.2 傳統(tǒng)武術教學前后自我效能水平比較
4 結論與建議
    4.1 結論
    4.2 建議
參考文獻
致謝
附件


【參考文獻】：
期刊論文
[1]傳統(tǒng)武術當代社會價值及其實現路徑——基于武術家口述史的研究[J]. 周維方,趙光圣,郭玉成,郭發(fā)明,李守培.  山東體育學院學報. 2019(02)
[2]民族傳統(tǒng)體育文化遺產在高校的傳承與發(fā)展研究[J]. 萬會珍,別鵬.  體育文化導刊. 2017(02)
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[4]體育學習方式對不同運動技能水平大學生身體自我效能感的影響[J]. 吳本連,劉楊.  北京體育大學學報. 2013(07)
[5]制約陜西省高校排球運動發(fā)展的社會心理學因素的比較研究[J]. 王永成,孫梅,楊學智.  價值工程. 2012(05)
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[8]自我效能感理論及其在運動領域中的運用[J]. 楊陽,王德建.  北京體育大學學報. 2007(S1)
[9]普通高校武術教學內容改革趨勢與對策[J]. 舒宗禮,夏貴霞.  西安體育學院學報. 2005(S1)
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碩士論文
[1]初中生排球墊球學習中不同目標設置對其自我效能及成績影響的實驗研究[D]. 周蕓伊.首都體育學院 2017
[2]體育專業(yè)大學生運動競賽情緒調節(jié)自我效能感研究[D]. 華亞偉.沈陽體育學院 2017
[3]自我效能感與大學生乒乓球技能掌握相關關系研究[D]. 陳瀚宇.成都體育學院 2016
[4]常德市普通高校大學體育武術課程教學現狀與對策研究[D]. 湯麗英.吉首大學 2015
[5]大學生足球運動員自我效能與動機水平的關系研究[D]. 田昕.山東大學 2014
[6]從養(yǎng)生角度論傳統(tǒng)武術的可持續(xù)性發(fā)展[D]. 周高遠.河南師范大學 2014
[7]體育鍛煉對大學生身體自尊與自信心影響的測量與評價[D]. 斯琴.內蒙古師范大學 2013
[8]不同的武術教學內容對女大學生身體自尊與自我效能感影響的實驗研究[D]. 陸晶.華東師范大學 2013
[9]足球專業(yè)大學生自我效能改善對運動學習成就動機以及運動學習行為影響的實驗研究[D]. 李聽.河南大學 2009
[10]體育教學中評價信息對初中生身體自尊水平影響的研究[D]. 徐曉劍.東北師范大學 2008



本文編號：2981479