小籃球運(yùn)動推廣對我國籃球后備人才培養(yǎng)的影響研究
發(fā)布時(shí)間:2021-01-04 21:36
2017年11月20日,小籃球聯(lián)賽啟動儀式在北京張家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行,同時(shí)發(fā)布了由中國籃協(xié)審定的《小籃球規(guī)則》,意味著這項(xiàng)塵封57年的“小籃球計(jì)劃”重新起航。為了拓寬中國籃球后備人才的選拔渠道,中國籃協(xié)啟動“小籃球”運(yùn)動,以姚明為首的新一屆中國籃協(xié)再次將發(fā)展小籃球提上日程,并要求將小籃球的推廣工作列入與國家隊(duì)、CBA聯(lián)賽建設(shè)改革同樣重要的序列。這為推動小籃球發(fā)展,改變我國籃球人才培養(yǎng)體制創(chuàng)造了難得的契機(jī)。近年來世界籃球水平高速發(fā)展我國籃球事業(yè)的改革進(jìn)程也隨之不斷深入,國內(nèi)籃球市場展現(xiàn)出了蓬勃的生命力。但在國際賽場上我國卻難以取得令人滿意的成績,甚至在2014年仁川亞運(yùn)會上中國男籃歷史性的跌出前三僅取得第五名,問題的原因值得我們深思。對比籃球發(fā)達(dá)國家的人才培養(yǎng)體系,不難發(fā)現(xiàn)一個尖銳的問題擺在我們的面前,那就是中國籃球后備人才的嚴(yán)重匱乏。針對于傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式的短板小籃球運(yùn)動設(shè)置了專門的硬件器材設(shè)施,修訂的了比賽規(guī)則,更加符合適齡兒童、青少年身體、心里、智力、情感多方面發(fā)展的需求,小籃球運(yùn)動的推廣將有效解決籃球訓(xùn)練比賽平臺匱乏、籃球后備人才選材途徑單一、選材質(zhì)量不高等不良現(xiàn)狀。在查閱大量文...
【文章來源】:廣州體育學(xué)院廣東省
【文章頁數(shù)】:69 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
籃架由籃圈和籃網(wǎng)構(gòu)成:每個球籃要符合規(guī)格如圖3
小籃球運(yùn)動推廣對我國籃球后備人才培養(yǎng)的影響研究通過回收得來 66 份教練員問卷顯示有 46 名教練員認(rèn)為再目前階段,小籃球場地設(shè)施數(shù)量無法滿足他們的訓(xùn)練需求;12 名教練員表示他們所屬的地區(qū)的園、訓(xùn)練營都沒有標(biāo)準(zhǔn)的小籃球場地、籃架,直到現(xiàn)在他們?nèi)栽诔扇嘶@球場或地?cái)[放簡易的籃筐進(jìn)行訓(xùn)練;僅有 14 名教練員表示他們訓(xùn)練場所有標(biāo)準(zhǔn)的小球場地、小籃架以及小籃球用球,他們相對集中來自廣州、東莞、深圳等地些城市籃球基礎(chǔ)分為相對濃厚的地區(qū)或經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)地區(qū),見圖 4。
圖 7數(shù)據(jù)獲得結(jié)論,參賽男生數(shù)量遠(yuǎn)大于參賽女生數(shù)量球員數(shù)量最多。繼而通過對教練員、參賽運(yùn)動員、家分家長、學(xué)生存在固有觀念,對體育項(xiàng)目的性別區(qū)分學(xué)習(xí)籃球像項(xiàng)目。齡段球員接觸小籃球運(yùn)動時(shí)間短,多數(shù)尚未掌握籃以參賽的球員數(shù)量較少。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]小籃球校本課程的開發(fā)與應(yīng)用[J]. 宋占軍,黃潔,李浩,陳琪. 體育教學(xué). 2016(02)
[2]小籃球活動——幼兒園體育游戲的精髓[J]. 陳麗. 學(xué)周刊. 2015(24)
[3]談?wù)動變盒』@球活動的組織與指導(dǎo)要領(lǐng)[J]. 黃麗娟. 教育導(dǎo)刊(下半月). 2014(07)
[4]小籃球運(yùn)動對4~5歲兒童協(xié)調(diào)能力的影響[J]. 譚蕾,馮振杰. 學(xué)前教育研究. 2013(09)
[5]小籃球運(yùn)動特質(zhì)化發(fā)展的實(shí)踐研究——以金壇市河頭小學(xué)為例[J]. 史葉軍. 運(yùn)動. 2012(23)
[6]對我國推進(jìn)小籃球發(fā)展的探討[J]. 李增艷. 科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2012(08)
[7]淺析小籃球運(yùn)動的適宜開展模式[J]. 林定榮,諸海明. 運(yùn)動. 2010(06)
[8]對我國籃球后備力量培養(yǎng)體制的探討[J]. 林永捷. 漳州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2009(02)
[9]影響中美青少年參與籃球運(yùn)動興趣主要因素的比較研究[J]. 江波. 大眾文藝(理論). 2009(06)
[10]淺談我國籃球后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀[J]. 林友良. 科教文匯(上旬刊). 2009(03)
博士論文
[1]中國競技籃球后備人才培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制研究[D]. 唐建倦.北京體育大學(xué) 2007
碩士論文
[1]小籃球游戲提高4-6歲幼兒靈敏與協(xié)調(diào)能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究[D]. 李孟寧.廣州體育學(xué)院 2015
[2]小籃球教學(xué)對鄱陽縣城鎮(zhèn)小學(xué)生運(yùn)動參與的影響研究[D]. 劉波.江西師范大學(xué) 2014
本文編號:2957411
【文章來源】:廣州體育學(xué)院廣東省
【文章頁數(shù)】:69 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
籃架由籃圈和籃網(wǎng)構(gòu)成:每個球籃要符合規(guī)格如圖3
小籃球運(yùn)動推廣對我國籃球后備人才培養(yǎng)的影響研究通過回收得來 66 份教練員問卷顯示有 46 名教練員認(rèn)為再目前階段,小籃球場地設(shè)施數(shù)量無法滿足他們的訓(xùn)練需求;12 名教練員表示他們所屬的地區(qū)的園、訓(xùn)練營都沒有標(biāo)準(zhǔn)的小籃球場地、籃架,直到現(xiàn)在他們?nèi)栽诔扇嘶@球場或地?cái)[放簡易的籃筐進(jìn)行訓(xùn)練;僅有 14 名教練員表示他們訓(xùn)練場所有標(biāo)準(zhǔn)的小球場地、小籃架以及小籃球用球,他們相對集中來自廣州、東莞、深圳等地些城市籃球基礎(chǔ)分為相對濃厚的地區(qū)或經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)地區(qū),見圖 4。
圖 7數(shù)據(jù)獲得結(jié)論,參賽男生數(shù)量遠(yuǎn)大于參賽女生數(shù)量球員數(shù)量最多。繼而通過對教練員、參賽運(yùn)動員、家分家長、學(xué)生存在固有觀念,對體育項(xiàng)目的性別區(qū)分學(xué)習(xí)籃球像項(xiàng)目。齡段球員接觸小籃球運(yùn)動時(shí)間短,多數(shù)尚未掌握籃以參賽的球員數(shù)量較少。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]小籃球校本課程的開發(fā)與應(yīng)用[J]. 宋占軍,黃潔,李浩,陳琪. 體育教學(xué). 2016(02)
[2]小籃球活動——幼兒園體育游戲的精髓[J]. 陳麗. 學(xué)周刊. 2015(24)
[3]談?wù)動變盒』@球活動的組織與指導(dǎo)要領(lǐng)[J]. 黃麗娟. 教育導(dǎo)刊(下半月). 2014(07)
[4]小籃球運(yùn)動對4~5歲兒童協(xié)調(diào)能力的影響[J]. 譚蕾,馮振杰. 學(xué)前教育研究. 2013(09)
[5]小籃球運(yùn)動特質(zhì)化發(fā)展的實(shí)踐研究——以金壇市河頭小學(xué)為例[J]. 史葉軍. 運(yùn)動. 2012(23)
[6]對我國推進(jìn)小籃球發(fā)展的探討[J]. 李增艷. 科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2012(08)
[7]淺析小籃球運(yùn)動的適宜開展模式[J]. 林定榮,諸海明. 運(yùn)動. 2010(06)
[8]對我國籃球后備力量培養(yǎng)體制的探討[J]. 林永捷. 漳州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2009(02)
[9]影響中美青少年參與籃球運(yùn)動興趣主要因素的比較研究[J]. 江波. 大眾文藝(理論). 2009(06)
[10]淺談我國籃球后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀[J]. 林友良. 科教文匯(上旬刊). 2009(03)
博士論文
[1]中國競技籃球后備人才培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制研究[D]. 唐建倦.北京體育大學(xué) 2007
碩士論文
[1]小籃球游戲提高4-6歲幼兒靈敏與協(xié)調(diào)能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究[D]. 李孟寧.廣州體育學(xué)院 2015
[2]小籃球教學(xué)對鄱陽縣城鎮(zhèn)小學(xué)生運(yùn)動參與的影響研究[D]. 劉波.江西師范大學(xué) 2014
本文編號:2957411
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