價值觀是指主體按照客觀事物對其自身及社會的意義或重要性進行評價和選擇的原則、信念和標準。體育價值觀作為價值觀的特殊形態(tài)，它是人們認識和評價體育和體育現(xiàn)象對自身或社會的重要性所持有的內(nèi)部標準。體育價值觀在個人的社會生活和體育活動中占據(jù)著非常重要的地位，不管人們是否意識到，體育價值觀總在人們的思想中，它直接影響著人們體育評價、體育選擇和體育行動。中學階段是青少年各種價值觀形成的重要時期，就體育教育而言，中學生有沒有一個健康穩(wěn)定的體育價值觀將直接影響著他們的健康成長和良好個性的形成。為了了解世紀之交河南省城市中學生體育價值觀的現(xiàn)狀，探討中學生體育價值觀培養(yǎng)問題，本文采用如下的研究過程：一、依據(jù)心理學和價值哲學理論，探討了體育價值觀的概念和主要特征：1、主觀性2、選擇性3、穩(wěn)定性4、社會歷史性5、階段性6、導向性7、系統(tǒng)性。為研究提供了理論支撐。二、研制了中學生體育價值觀調(diào)查問卷，采用因子分析的方法，把中學生體育價值觀劃分為12個維度。在此基礎上，分析了河南省城市中學生體育價值觀的體系構成和特征。結(jié)果顯示，中學生形成以健身價值取向為核心，多種價值取向相交叉的結(jié)構體系。他們對體育價值觀的認知程度... 

【文章來源】：河南大學河南省

【文章頁數(shù)】：40 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
1 課題提出
    1.1 研究的意義
    1.2 相關研究成果綜述
    1.3 研究任務
2 研究對象與研究方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 體育價值觀的定義和特征
    3.2 中學生體育價值觀的構成因子
    3.3 當前河南省城市中學生體育價值觀現(xiàn)狀
    3.4 中學生體育價值觀的特征及成因分析
    3.5 中學生體育價值觀培養(yǎng)對策的思考
4. 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
5 注釋
6 參考文獻


【參考文獻】：
期刊論文
[1]價值觀教育辨析[J]. 陳桂生.  思想·理論·教育. 2002(11)
[2]自我價值觀與集體主義[J]. 劉世玉.  大連民族學院學報. 2002(04)
[3]互聯(lián)網(wǎng)對青少年價值觀的負面影響及應對措施[J]. 張博.  河南教育. 2002(10)
[4]當代大學生政治觀、道德觀、價值觀調(diào)查研究[J]. 李志東.  廣西師范大學學報(哲學社會科學版). 2002(03)
[5]關注青少年生活世界 引導自主構建價值觀[J]. 彭波.  教育科學研究. 2002(09)
[6]中國傳統(tǒng)價值觀及其測量:理論構想[J]. 肖水源,楊德森.  中國行為醫(yī)學科學. 2002(03)
[7]全球化與文化價值觀[J]. 汪田霖,吳 忠.  學術研究. 2002(06)
[8]中美體育價值觀之比較[J]. 唐曉彤,梁若雯,梁俊.  浙江體育科學. 2002(02)
[9]論價值觀變化的基本規(guī)律[J]. 陳章龍.  江蘇大學學報(社會科學版). 2002(01)
[10]價值觀淺見[J]. 張欣.  理論導刊. 2002(02)



本文編號：2952373