認(rèn)知,是指人們獲得知識(shí)或應(yīng)用知識(shí)的過程,或信息加工的過程,這是人的最基本的心理過程。它包括感覺、知覺、記憶、思維、想像和語言等。本論文里的認(rèn)知是通過思維活動(dòng)認(rèn)識(shí)、了解。也就是高校在校生對(duì)那達(dá)慕中運(yùn)動(dòng)性游戲的認(rèn)識(shí)。本文以蒙古族那達(dá)慕運(yùn)動(dòng)性游戲認(rèn)知為研究目標(biāo),突出高校在校生對(duì)其的認(rèn)知情況,亦突出撰寫其對(duì)民族文化的傳承,以及高校生對(duì)其認(rèn)知對(duì)那達(dá)慕運(yùn)動(dòng)性游戲的重要影響。為了能夠更好的促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展,推動(dòng)蒙古族那達(dá)慕運(yùn)動(dòng)性游戲在大學(xué)中的開展。本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查、訪談法等方法對(duì)呼和浩特地區(qū)的高校認(rèn)知情況進(jìn)行了研究,研究對(duì)象主要有學(xué)生、教師和專家。研究的基本結(jié)論如下:1、呼和浩特高校在校生對(duì)那達(dá)慕運(yùn)動(dòng)性游戲的基本概況有一定程度的了解。大部分大學(xué)生(74.7%)對(duì)那達(dá)慕運(yùn)動(dòng)性游戲有了解但深度不夠,有待進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳和學(xué)習(xí)。呼和浩特市高校在校生不但是傳承和保護(hù)蒙古族傳統(tǒng)文化的群體,也是發(fā)揚(yáng)那達(dá)慕運(yùn)動(dòng)性游戲的群體,所以高校應(yīng)關(guān)注民族文化,注重那達(dá)慕運(yùn)動(dòng)性游戲的宣傳。讓大學(xué)生了解蒙古族文化,了解那達(dá)慕蒙古族運(yùn)動(dòng)性游戲。2、呼和浩特高校在校生對(duì)那達(dá)慕運(yùn)動(dòng)性游戲的特征不太了解。研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生... 

【文章來源】：北京體育大學(xué)北京市 211工程院校

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 引言
    1.1 問題的提出
    1.2 選題的目的與意義
        1.2.1 選題目的
        1.2.2 選題意義
        1.2.3 選題的理論價(jià)值與應(yīng)用價(jià)值
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 那達(dá)慕文化的研究綜述
        2.1.1 關(guān)于那達(dá)慕的概念的研究
        2.1.2 關(guān)于那達(dá)慕內(nèi)容特點(diǎn)的研究
        2.1.3 關(guān)于那達(dá)慕文化教育的研究
        2.1.4 關(guān)于那達(dá)慕文化認(rèn)知的研究
    2.2 文獻(xiàn)綜述述評(píng)
3 研究方法和設(shè)計(jì)
    3.1 研究方法和技術(shù)路線
        3.1.1 研究方法
        3.1.2 技術(shù)路線
        3.1.3 相關(guān)概念界定
    3.2 研究重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)
        3.2.1 研究重點(diǎn)
        3.2.2 研究難點(diǎn)
        3.2.3 研究創(chuàng)新點(diǎn)
4 研究過程與分析
    4.1 呼和浩特市高校在校生對(duì)那達(dá)慕運(yùn)動(dòng)性游戲認(rèn)知特征的分析與討論
        4.1.1 呼和浩特市高校在校生的基本情況
        4.1.2 呼和浩特市高校在校生對(duì)那達(dá)慕運(yùn)動(dòng)性游戲基本概況認(rèn)知的分析
        4.1.3 呼和浩特市高校在校生對(duì)那達(dá)慕運(yùn)動(dòng)性游戲特征認(rèn)知的分析
        4.1.4 呼和浩特市高校在校生對(duì)那達(dá)慕運(yùn)動(dòng)性游戲與體育教學(xué)關(guān)系認(rèn)知的分析
    4.2 呼和浩特市高校在校生對(duì)那達(dá)慕運(yùn)動(dòng)性游戲認(rèn)知差異的比較和分析
        4.2.1 不同民族對(duì)那達(dá)慕中運(yùn)動(dòng)性游戲認(rèn)知差異的比較和分析
        4.2.2 不同性別對(duì)那達(dá)慕種運(yùn)動(dòng)性游戲認(rèn)知差異的比較和分析
    4.3 呼和浩特市高校在校生對(duì)那達(dá)慕運(yùn)動(dòng)性游戲認(rèn)知影響因素的分析和討論
        4.3.1 呼和浩特市高校在校生對(duì)那達(dá)慕運(yùn)動(dòng)性游戲認(rèn)知的內(nèi)外影響因素討論
        4.3.2 呼和浩特市高校在校生對(duì)那達(dá)慕運(yùn)動(dòng)性游戲觀看和參與的消極和積極影響因素討論
    4.4 發(fā)展呼和浩特市高校那達(dá)慕運(yùn)動(dòng)性游戲的發(fā)展對(duì)策
        4.4.1 尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣
        4.4.2 融入到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中
        4.4.3 舉辦相應(yīng)活動(dòng)進(jìn)行宣傳
        4.4.4 加強(qiáng)安全防范措施
        4.4.5 利用互聯(lián)網(wǎng)科技技術(shù)
5 研究結(jié)論和建議
    5.1 研究結(jié)論
    5.2 研究建議
        5.2.1 進(jìn)一步加強(qiáng)那達(dá)慕體育文化價(jià)值的研究
        5.2.2 將那達(dá)慕體育文化與高校體育教育相融和
        5.2.3 加強(qiáng)對(duì)那達(dá)慕體育文化繼承和發(fā)展對(duì)策的研究
附錄
    問卷調(diào)查
    專家效度檢驗(yàn)表
    訪談提綱
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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本文編號(hào)：2942027