2016年,教育部頒布了《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強化學(xué)校體育促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》,提出要完善和規(guī)范學(xué)生體育競賽體制,構(gòu)建科學(xué)合理的競賽體系。甘肅省地處西北貧困地區(qū),經(jīng)濟及社會文化發(fā)展相對滯后,高校之間尚未形成校際籃球聯(lián)賽,在一定程度上影響了甘肅省高校籃球聯(lián)賽運動的發(fā)展。為貫徹落實國家政策,破解蘭州市各高�；@球運動開展的困境,本文以蘭州市高�；@球聯(lián)賽構(gòu)建作為研究對象,重點從聯(lián)賽構(gòu)建的必要性、可行性、聯(lián)賽模式構(gòu)建、運行機制和未來發(fā)展設(shè)想方面展開研究,旨在為建立蘭州市校園籃球聯(lián)賽提供理論依據(jù),為進一步推動校園籃球聯(lián)賽實踐提供參考。本文采用文獻資料法、訪談法、邏輯分析法,對蘭州市高�；@球聯(lián)賽的構(gòu)建進行分析,結(jié)果表明:（1）聯(lián)賽是校園籃球運動發(fā)展的杠桿,也是“體教結(jié)合”的重要舉措。蘭州市現(xiàn)有高校25所,校際籃球隊之間缺乏常態(tài)化競技、交流和展示平臺,亟需構(gòu)建一個區(qū)域高校聯(lián)賽,推動校園籃球的發(fā)展。目前,蘭州市各高校體育組織健全,場地硬件設(shè)施較完善,籃球運動基礎(chǔ)和發(fā)展態(tài)勢較好,在政策支持和人、才、物方面都能夠滿足校級聯(lián)賽構(gòu)建的需要。（2）聯(lián)賽的組織管理由蘭州高�；@球協(xié)會負責,掛靠甘肅省教育廳體育... 

【文章來源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

蘭州市高�；@球聯(lián)賽（LUBA）組織管理機構(gòu)圖

失利球隊進行5、6名和7、8名之間的排位賽。排位賽采用一場定勝負賽制（圖2）。圖2 晉級賽5-8名排位賽定位圖（3）四強賽、3-4名排位賽：在第二學(xué)期的4月份舉行，由本科組（乙組）和高職組（丙組）經(jīng)過了激烈的小組賽和晉級賽，成功入圍的四支球隊，將進行四強賽。四強賽采用2-1主客場賽制，先由各球隊領(lǐng)隊進行抽簽分組，同組兩隊采用3戰(zhàn)2勝的主客場賽制進行比賽，獲勝球隊進入決賽，失利球隊進行三、四名排位賽。排位賽只進行一場比賽決出名次。（4）決賽:在每年的5月進行，同樣采用主客場2-1賽制進行，勝率較高的隊多一個主場，如勝率相同，則按照失分率高者（圖3）。這樣一來

圖3 四強賽及決賽定位圖3.2.3 聯(lián)賽的發(fā)展模式聯(lián)賽想要持續(xù)不斷的發(fā)展，離不開人力、物力、財力、技術(shù)、制度五大要素的配合，構(gòu)成聯(lián)賽的五大要素并不是獨立起來的，它們之間存在著一定的聯(lián)系，是相互促進，相互制約的。因此，各要素之間要平衡發(fā)展、協(xié)調(diào)進步，只有這樣聯(lián)賽的整體水平才能有效的提高，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。（1）人力要素方面：人力要素是聯(lián)賽的參與主體，其發(fā)展程度的好壞，將直接影響到聯(lián)賽整體發(fā)展水平。因此，在運動員選材、教練員業(yè)務(wù)水平、裁判員選派、聯(lián)賽管理者等方面都要做到面面俱到。在選材上，應(yīng)該堅持科學(xué)選材，不能僅僅注重運動員身體條件的發(fā)展

【參考文獻】：
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