由互聯(lián)網(wǎng)+體育發(fā)展而來(lái)的運(yùn)動(dòng)APP近幾年迅猛發(fā)展,迎合了人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)健康精神層面的追求,尤其是思想前沿的高校大學(xué)生,對(duì)運(yùn)動(dòng)APP尤為青睞;在如今大學(xué)生體質(zhì)狀況不佳和國(guó)家倡導(dǎo)“德智體美”全面發(fā)展的素質(zhì)教育背景下,改善和提高大學(xué)生體質(zhì),幫大學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣是一個(gè)較為現(xiàn)實(shí)且急需解決的事情。因此,研究公共體育課與運(yùn)動(dòng)APP聯(lián)動(dòng)對(duì)大學(xué)生體育活動(dòng)的影響具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。文章在充分了解運(yùn)動(dòng)APP的發(fā)展以及引入校園與公共體育課聯(lián)動(dòng)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法,以周口師范學(xué)院、洛陽(yáng)理工學(xué)院、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)這4所河南省高校的在校一年級(jí)和二年級(jí)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,以高校公共體課與運(yùn)動(dòng)APP聯(lián)動(dòng)的現(xiàn)狀、聯(lián)動(dòng)下的學(xué)生體育課、聯(lián)動(dòng)下的學(xué)生課外體育活動(dòng)為主線,科學(xué)合理地搜集數(shù)據(jù),并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析,進(jìn)而充分的了解聯(lián)動(dòng)下校園運(yùn)動(dòng)APP的特征和校園運(yùn)動(dòng)APP的實(shí)施狀況以及聯(lián)動(dòng)下的校園運(yùn)動(dòng)APP對(duì)大學(xué)生體育活動(dòng)的影響等。研究結(jié)果表明:實(shí)施公共體育課與運(yùn)動(dòng)APP聯(lián)動(dòng)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和多方位需求等多方位因素下應(yīng)運(yùn)而生,且能有效地促進(jìn)學(xué)生積極參與體育活... 

【文章來(lái)源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：66 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 研究背景
        1.1.1 “校園體育”的角色越來(lái)越重
        1.1.2 運(yùn)動(dòng)APP的發(fā)展趨勢(shì)
        1.1.3 運(yùn)動(dòng)APP為提升大學(xué)生體質(zhì)指明方向
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 相關(guān)概念的界定
        2.1.1 運(yùn)動(dòng)APP
        2.1.2 公共體育課與運(yùn)動(dòng)APP聯(lián)動(dòng)
        2.1.3 校園運(yùn)動(dòng)APP
    2.2 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究綜述
        2.2.1 高校公共體育課的研究
        2.2.2 APP及運(yùn)動(dòng)APP的研究
        2.2.3 運(yùn)動(dòng)APP與大學(xué)生體育活動(dòng)的研究
        2.2.4 高校公共體育課與運(yùn)動(dòng)APP的研究
    2.3 國(guó)外相關(guān)研究綜述
        2.3.1 APP和運(yùn)動(dòng)APP的研究綜述
        2.3.2 運(yùn)動(dòng)APP用戶堅(jiān)持性研究綜述
    2.4 個(gè)人見(jiàn)解
3 研究對(duì)象與研究方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法
        3.2.3 專(zhuān)家訪談法
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        3.2.5 邏輯分析法
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 公共體育課與運(yùn)動(dòng)APP聯(lián)動(dòng)的需求性分析
        4.1.1 公共體育課教學(xué)改革的需要
        4.1.2 改善大學(xué)生體質(zhì)健康的需求
        4.1.3 體育教學(xué)管理的需求
    4.2 公共體育課與運(yùn)動(dòng)APP聯(lián)動(dòng)的現(xiàn)狀分析
        4.2.1 調(diào)查對(duì)象的基本情況概述
        4.2.2 聯(lián)動(dòng)下校園運(yùn)動(dòng)APP實(shí)施的的基本情況
        4.2.3 聯(lián)動(dòng)下的校園運(yùn)動(dòng)APP基本功能
        4.2.4 聯(lián)動(dòng)下校園運(yùn)動(dòng)APP的使用達(dá)標(biāo)情況
        4.2.5 聯(lián)動(dòng)下的校園運(yùn)動(dòng)APP運(yùn)行中存在的問(wèn)題
    4.3 公共體育課與運(yùn)動(dòng)APP聯(lián)動(dòng)對(duì)大學(xué)生體育課的影響分析
        4.3.1 公共體育課與運(yùn)動(dòng)APP聯(lián)動(dòng)下大學(xué)生體育課現(xiàn)狀分析
        4.3.2 公共體育課與運(yùn)動(dòng)APP聯(lián)動(dòng)下的公共體育課教學(xué)分析
        4.3.3 公共體育課與運(yùn)動(dòng)APP聯(lián)動(dòng)對(duì)大學(xué)生體育課效果分析
    4.4 公共體育課與運(yùn)動(dòng)APP聯(lián)動(dòng)對(duì)大學(xué)生課外體育活動(dòng)的影響分析
        4.4.1 公共體育課與運(yùn)動(dòng)APP聯(lián)動(dòng)下的大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀分析
        4.4.2 公共體育課與運(yùn)動(dòng)APP聯(lián)動(dòng)對(duì)大學(xué)生課外體育活動(dòng)堅(jiān)持性的影響分析
        4.4.3 公共體育課與運(yùn)動(dòng)APP聯(lián)動(dòng)下大學(xué)生課外體育活動(dòng)效果分析
    4.5 公共體育課與運(yùn)動(dòng)APP聯(lián)動(dòng)提升大學(xué)生體育活動(dòng)的措施
        4.5.1 學(xué)校方面
        4.5.2 研發(fā)主體方面
        4.5.3 學(xué)生方面
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
附錄3
致謝



本文編號(hào)：2935945