近年來(lái),在全球化熱潮的席卷,外加國(guó)民所得提高、健康需求提升,及體操對(duì)兒童發(fā)展益處的研究與多樣性、趣味化的教學(xué)挹注下,造就中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)私人兒童體操俱樂(lè)部的林立,有些成立已有數(shù)十年之久,甚至已發(fā)展出連鎖店的形式。反觀,2014年國(guó)家體育總局體操管理中心啟動(dòng)“快樂(lè)體操”計(jì)劃,期望將少兒體操培訓(xùn)推向市場(chǎng)化,顯示我國(guó)的少兒體操俱樂(lè)部尚處于起步階段,對(duì)于各項(xiàng)市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)方式極為缺乏。有鑒于此,本研究采用問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地調(diào)查法、專家訪談法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,藉此來(lái)探討中國(guó)臺(tái)灣兒童體操俱樂(lè)部的營(yíng)運(yùn)模式與兒童體操課程實(shí)施狀況,本研究所得結(jié)論如下:一、營(yíng)運(yùn)模式:主要以中小型或個(gè)人工作室為主,而成立的地點(diǎn)皆在大都會(huì),并以臺(tái)北市21家為最多。每家俱樂(lè)部的性質(zhì)與發(fā)展目標(biāo)、課程、教學(xué)內(nèi)容大致相同,但對(duì)于人力資源、場(chǎng)地設(shè)施與財(cái)務(wù)狀況則視規(guī)模、場(chǎng)地大小及學(xué)員人數(shù)而有所差異。二、課程實(shí)施狀況:(一)教學(xué)目標(biāo):短期目標(biāo)是以建構(gòu)兒童良好的身體素質(zhì)、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)基本技能;而獲得體操各種動(dòng)作技能〈才藝〉為中程目標(biāo);至于長(zhǎng)期目標(biāo),則讓兒童對(duì)自我有良好的自信心與適應(yīng)力。(二)教學(xué)組織:課程組織形式包括親子班、分級(jí)班、成人班或特殊班等,并以小班制教學(xué)為主,每一班約3-8人,并以年齡來(lái)進(jìn)行能力分班,但少數(shù)采混齡分班。(三)教學(xué)方法:靈活運(yùn)俱樂(lè)部皆自用模仿、分段、全習(xí)、輔具運(yùn)用、保護(hù)與輔助方法的教學(xué)方法,對(duì)于簡(jiǎn)單動(dòng)作以模仿與全習(xí)法,較困難或復(fù)雜的動(dòng)作技能則采取分段與模仿法。教學(xué)以確保學(xué)員的人身安全為首要的工作,對(duì)于學(xué)員體能及學(xué)習(xí)上的個(gè)人差異,則利用練習(xí)次數(shù)的多寡來(lái)進(jìn)行差異化教學(xué)。(四)教學(xué)內(nèi)容:主要依循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行,采取漸進(jìn)式增強(qiáng)負(fù)荷建構(gòu)兒童的身體素質(zhì),由易到難、由簡(jiǎn)至繁的原則進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)。而教學(xué)方式先以徒手或墊上的基本運(yùn)動(dòng)技能為主,隨后才將這些動(dòng)作技能運(yùn)用于各種器械運(yùn)動(dòng)之上。(五)教學(xué)評(píng)量:各行訂定學(xué)員分級(jí)制度及內(nèi)容,一般約區(qū)分成4-6個(gè)等級(jí),每半年檢定一次,合格者晉升一級(jí),且頒發(fā)合格證書(shū)�？偨Y(jié)性評(píng)量亦可以參加競(jìng)賽或表演形式進(jìn)行。
【學(xué)位單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類(lèi)】：G83
【部分圖文】：

圖 1 中國(guó)臺(tái)灣兒童體操俱樂(lè)部資金來(lái)源.1.2 中國(guó)臺(tái)灣兒童體操俱樂(lè)部的發(fā)展目標(biāo)在中國(guó)臺(tái)灣兒童體操俱樂(lè)部的發(fā)展方向方面，從表 11 的統(tǒng)計(jì)可發(fā)現(xiàn)俱樂(lè)發(fā)展目標(biāo)主要是以普及體操運(yùn)動(dòng)，增加體操人口為主，再者是培養(yǎng)學(xué)童終身動(dòng)的觀念，第三者是增強(qiáng)學(xué)童的運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，第四則是藉由運(yùn)動(dòng)強(qiáng)化學(xué)的心理素質(zhì)，第五則是被體操運(yùn)動(dòng)的開(kāi)發(fā)價(jià)值與潛在前景所吸引，第六則是強(qiáng)學(xué)童的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)員身心健康，第七則是學(xué)以致用，第八則是創(chuàng)造利潤(rùn)九為培養(yǎng)消費(fèi)群體，擴(kuò)大體育消費(fèi)市場(chǎng)，最后才是培養(yǎng)后被人才。從私人俱樂(lè)部的角度而言，當(dāng)然是以營(yíng)業(yè)獲利為主要營(yíng)運(yùn)目標(biāo)，在扣除營(yíng)獲利外，在校學(xué)的目標(biāo)上則是以建構(gòu)孩童具有終身運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、增強(qiáng)孩的運(yùn)動(dòng)技能、增加體操人口為俱樂(lè)部的主要教學(xué)目標(biāo)。此外許多俱樂(lè)部的負(fù)人過(guò)去都是體操運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)選手退役與大學(xué)畢業(yè)后，可選擇的職業(yè)相對(duì)稀少此在當(dāng)時(shí)有兒童體操俱樂(lè)部的指導(dǎo)員工作，因?yàn)槭亲约哼\(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)，所以就一

表 11 中國(guó)臺(tái)灣體操俱樂(lè)部的發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)計(jì)調(diào)查表發(fā)展目標(biāo) 平均數(shù) 排序普及體操運(yùn)動(dòng)，增加體操人口 2.30 1培養(yǎng)學(xué)員終身運(yùn)動(dòng)的意識(shí) 3.33 2增強(qiáng)學(xué)童的運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí) 4.00 3藉由運(yùn)動(dòng)強(qiáng)化學(xué)童心理素質(zhì) 5.40 4增強(qiáng)學(xué)員體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)員身心健康發(fā)展 5.40 4創(chuàng)造利潤(rùn)，獲得經(jīng)濟(jì)利益 5.56 5被體操運(yùn)動(dòng)的開(kāi)發(fā)價(jià)值和潛在前景所吸引 5.63 6學(xué)以致用 5.67 7培養(yǎng)消費(fèi)群體，擴(kuò)大體育消費(fèi)市場(chǎng) 6.88 8為國(guó)培養(yǎng)后備人才 8.14 9注：此題為排序題

發(fā)展體操的一部分，主要的區(qū)別在于對(duì)象的不同，幼兒體操參與的孩子約 3，兒童體操參與的孩子約 5-12 歲。因此在中國(guó)臺(tái)灣的兒童體操可是一種廣義定義，就像在地板或器材上的任何一種身體活動(dòng)一樣，那是被設(shè)計(jì)成為了改耐力、肌力、柔軟性、敏捷性、協(xié)調(diào)性以及身體控制能力。表 12 中國(guó)臺(tái)灣體操俱樂(lè)部的發(fā)展方向統(tǒng)計(jì)調(diào)查表權(quán)重 發(fā)展優(yōu)先級(jí)兒童體操 6.20 1體能體操 5.80 2感統(tǒng)體操 5.38 3親子體操 3.71 4運(yùn)動(dòng) 3.38 5早期教育 3.00 6競(jìng)技體操 1.83 7
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2869988