百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。隨著全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革和“體育強(qiáng)國”建設(shè)的不斷推進(jìn),國家對體育教師職業(yè)提出更高的要求。高校公共體育教師承擔(dān)著服務(wù)高校公共體育教育的職責(zé),其職業(yè)滿意度能直接地反映出公共體育教師群體的訴求。近年來大連市高校體育人才流失,究其根本主要與其薪酬福利及工作環(huán)境等相關(guān)。已有研究表明,職業(yè)滿意度是教師對其工作本身、工作環(huán)境、人際關(guān)系等因素的一種內(nèi)在感受。研究對大連市13所高校公共體育教師的職業(yè)滿意度進(jìn)行調(diào)查,探究大連市高校公共體育教師職業(yè)滿意度總體情況及影響因素,并針對研究結(jié)論提出提升其職業(yè)滿意的具體策略。本研究亦為改善高校公共體育教師的薪酬待遇、提高職業(yè)地位、提升職業(yè)幸福感提供理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。論文采用文獻(xiàn)查閱、專家訪談、問卷調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法進(jìn)行研究,通過對大連市普通高校公共體育教師職業(yè)滿意度的調(diào)查和分析,掌握目前大連市公共體育教師的職業(yè)滿意度情況,以期為加強(qiáng)大連市普通高校公共體育教師隊(duì)伍建設(shè)提供理論依據(jù)。研究結(jié)論主要包括:(1)大連市高校公共體育教師職業(yè)滿意度的在性別方面沒有差異,在教齡、學(xué)歷、婚姻狀況、收入狀況、職稱等方面均存在顯著性差異。(2)大連市高校公共體育教師職業(yè)滿意度的影響因素主要有:工作本身、薪酬福利、人際關(guān)系、工作環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)管理等。(3)大連市高校公共體育教師職業(yè)滿意度的提升策略:高校應(yīng)輔助公共體育教師做好職業(yè)規(guī)劃,充分發(fā)揮個(gè)人才能;教育部門重視體育教學(xué),提高體育教師的社會(huì)地位;加強(qiáng)師生溝通交流,建立和諧平等的人際關(guān)系;相關(guān)部門加大扶持力度,提到高校公共體育資金投入水平;完善考核制度,建設(shè)高素質(zhì)公共體育教師隊(duì)伍。針對研究結(jié)果,提出以下建議:(1)優(yōu)化高校公共體育教師管理方法和考核標(biāo)準(zhǔn),制定更加人性化的高校公共體育教師管理和考核方式。(2)相關(guān)部門加大對高校公共體育教育的財(cái)政支出,保證公共體育教師能夠有與之匹配的薪資福利待遇。(3)營造良好的社會(huì)氛圍,提高高校公共體育教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位。
【學(xué)位單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G807.4
【部分圖文】：

圖 3.1 不同性別的公共體育教師職業(yè)滿意度樣本分布情mple Distribution of Professional Satisfaction of Public Physical EdDifferent Genders表 3.1 大連市高校公共體育教師職業(yè)滿意度的性別 T 檢驗(yàn)分nder T-test Analysis on Professional Satisfaction of Public Physical in Dalian Universities 女教師 男教師 T 14.41±2.29 14.02±2.69 5.247

大連市普通高校公共體育教師職業(yè)滿意度的調(diào)查與分析女性較男性來說比較低，對于家庭的關(guān)注女性則高于男性。而男展壓力和養(yǎng)家義務(wù)，結(jié)合這一社會(huì)現(xiàn)狀我們不難發(fā)現(xiàn)，雖然男性滿意度差異性不顯著，但在影響生活和工作質(zhì)量的直接因素，即薪酬福利三方面，男教師的滿意度要低于女教師，且差異性顯著教齡的公共體育教師職業(yè)滿意度情況

遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文其他教齡階段的教師，而教齡在 11-15 年的階段的教師平均分最中在薪酬福利方面差異性非常顯著 P=0.000，（P＜0.001）。齡成正相關(guān)，教齡越高則年齡越大。根據(jù)不同教齡段，我們幾乎段。教齡低于 10 年的教師，仍處于不斷學(xué)習(xí)和探索的階段，職且這部分教齡的教師年齡相對較小。教齡在 11-15 年間的教師，此職業(yè)滿意度最低。這部分教師一方面處在事業(yè)上升期，另一方老下有小，生活壓力和工作壓力都相對較大，兩方面的壓力對于有直接影響的。而教齡超過 16 年的教師，隨著教齡的增加，教。這部分教師的工作和生活壓力都逐漸減輕，并且教齡越高教師不管是生活還是工作都進(jìn)入到了相對平穩(wěn)的狀態(tài)，因此在被調(diào)查過 26 年的教師職業(yè)滿意度要遠(yuǎn)高于其他教齡在 20 年以下的教歷的體育教師職業(yè)滿意度情況
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本文編號：2869468