擲標(biāo)槍是高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)和體育教育專業(yè)的必修課程。對(duì)于體育類院校體育教育專業(yè)學(xué)生而言,他們大多將走向教師的崗位,因此掌握標(biāo)槍技術(shù)、教學(xué)教法就十分重要。如今越來(lái)越多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)在訓(xùn)練和教學(xué)中廣泛應(yīng)用,大量新穎的儀器設(shè)備、科研設(shè)備、訓(xùn)練理論、教學(xué)方法實(shí)施在教學(xué)中,使得學(xué)生掌握基本技術(shù)的能力、運(yùn)動(dòng)水平以及教學(xué)效果都起到了巨大的推動(dòng)作用。本文通過(guò)采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、平面定點(diǎn)攝像法、影像解析法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,結(jié)合標(biāo)槍項(xiàng)目的特點(diǎn)嘗試將所設(shè)計(jì)的功能動(dòng)作訓(xùn)練的手段應(yīng)用到體育教育專業(yè)的標(biāo)槍技術(shù)教學(xué)課中,使用高清攝像機(jī)進(jìn)行技術(shù)拍攝,對(duì)學(xué)生的技評(píng)達(dá)標(biāo)成績(jī),技術(shù)掌握效果,使用運(yùn)動(dòng)學(xué)解析軟件對(duì)標(biāo)槍技術(shù)運(yùn)動(dòng)學(xué)指標(biāo)進(jìn)行客觀分析,使教師的技術(shù)評(píng)價(jià)更客觀,讓學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)掌握合理的技術(shù),提高標(biāo)槍技術(shù)教學(xué)的效果,減少教學(xué)中的運(yùn)動(dòng)損傷為主要研究?jī)?nèi)容,為教師在教學(xué)過(guò)程中提供了科學(xué)的依據(jù),給學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)開(kāi)辟了新思路。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:1.功能動(dòng)作訓(xùn)練主要采用墊、球、啞鈴、橡皮帶等輔助器材設(shè)計(jì)的專項(xiàng)訓(xùn)練方法,包括胸前橡皮帶直推、雙手持啞鈴弓步啞鈴后舉、跪姿頭上側(cè)拋實(shí)心球等。2.功能動(dòng)作訓(xùn)練手段可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)、身體的穩(wěn)定性、靈活性及對(duì)稱性,提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的技評(píng)和達(dá)標(biāo)成績(jī)均高于對(duì)照組。3.通過(guò)功能動(dòng)作訓(xùn)練干預(yù)學(xué)生的重心速度變化更合理,速度利用率有一定程度提高,髖、膝、核心穩(wěn)定性提高,學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)過(guò)程中協(xié)調(diào)配合能力增強(qiáng),最后用力技術(shù)中超越器械程度加大,做功距離加長(zhǎng),速度利用更符合項(xiàng)目規(guī)律,技術(shù)掌握優(yōu)于對(duì)照組,原地投擲成績(jī)大幅提高。4.經(jīng)過(guò)功能動(dòng)作訓(xùn)練的專門練習(xí)后,最后用力技術(shù)中學(xué)生的上肢、軀干、下肢的技術(shù)掌握效果大幅度提高,實(shí)驗(yàn)組上肢的技術(shù)掌握效果符合標(biāo)槍的運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律,下肢技術(shù)中左側(cè)支撐技術(shù)更合理更充分,右側(cè)積極蹬伸,加速效果提高,上肢控槍能力增強(qiáng),在進(jìn)入最后用力階段時(shí)能具備穩(wěn)定的良好的準(zhǔn)備姿勢(shì),軀干技術(shù)掌握趨于合理。5.最后用力中出手參數(shù)有變化,實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的出手速度明顯高于對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組出手角度和出手高度更接近合理范圍,運(yùn)動(dòng)成績(jī)更好,功能動(dòng)作訓(xùn)練可以提高學(xué)生的技術(shù)在力學(xué)上的參數(shù),技術(shù)更規(guī)范,優(yōu)化學(xué)生對(duì)技術(shù)的掌握和教學(xué)效果。6.功能動(dòng)作訓(xùn)練方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有明顯影響,學(xué)生在課堂中練習(xí)次數(shù)、學(xué)生間交流、模仿練習(xí)次數(shù)增多,糾錯(cuò)能力明顯提高,學(xué)生主體地位得到體現(xiàn)。
【學(xué)位單位】：首都體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G824.3-4
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 選題目的和意義
        1.2.1 選題目的
        1.2.2 選題意義
    1.3 研究任務(wù)
    1.4 文獻(xiàn)綜述
        1.4.1 功能動(dòng)作訓(xùn)練相關(guān)概述
        1.4.2 標(biāo)槍項(xiàng)目相關(guān)綜述
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 專家訪談法
        2.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
        2.2.4 測(cè)量法
        2.2.5 觀察法
        2.2.6 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        2.2.7 實(shí)驗(yàn)法
3 結(jié)果與分析
    3.1 功能動(dòng)作訓(xùn)練對(duì)身體功能的影響
    3.2 功能動(dòng)作訓(xùn)練對(duì)專項(xiàng)素質(zhì)的影響
    3.3 功能動(dòng)作訓(xùn)練對(duì)擲標(biāo)槍成績(jī)的影響
        3.3.1 功能動(dòng)作訓(xùn)練對(duì)擲標(biāo)槍達(dá)標(biāo)成績(jī)的影響
        3.3.2 功能動(dòng)作訓(xùn)練對(duì)擲標(biāo)槍技評(píng)成績(jī)的影響
        3.3.3 功能動(dòng)作訓(xùn)練對(duì)標(biāo)槍技術(shù)掌握效果的分析
            3.3.3.1 功能動(dòng)作訓(xùn)練對(duì)上肢技術(shù)掌握效果的影響
            3.3.3.2 功能動(dòng)作訓(xùn)練對(duì)軀干技術(shù)掌握效果的影響
            3.3.3.3 功能動(dòng)作訓(xùn)練對(duì)下肢技術(shù)掌握效果的影響
            3.3.3.4 功能動(dòng)作訓(xùn)練對(duì)身體重心速度的影響
            3.3.3.5 功能動(dòng)作訓(xùn)練對(duì)超越器械能力的影響
            3.3.3.6 功能動(dòng)作訓(xùn)練對(duì)最后用力效果的影響
            3.3.3.7 原地投槍與完整標(biāo)槍技術(shù)的遠(yuǎn)度差分析
    3.4 功能動(dòng)作訓(xùn)練對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的影響
        3.4.1 功能動(dòng)作訓(xùn)練對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的影響
        3.4.2 功能動(dòng)作訓(xùn)練對(duì)學(xué)生地位的影響
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
致謝
附件

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2859526