健美操是集音樂、技巧、體能、表演為一體,兼有文化娛樂的內(nèi)涵和體育競賽的特點,是一項鍛煉身體、陶冶情操的運動之一。高職高專院校開展健美操課程,不但可以提高學生的學習興趣,使學生掌握體育鍛煉技能,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣,而且可以為健美操運動培養(yǎng)堅實、廣泛的群眾基礎,提高我國體育人口的整體素質(zhì),從而更好地為實現(xiàn)終身體育教育和全民健身服務。本研究主要采用資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法對秦皇島高職高專院校的學生和教師調(diào)查結果進行整理分析,對秦皇島高職高專院校健美操課程現(xiàn)狀進行調(diào)查研究。全面了解秦皇島高職高專院校健美操課程現(xiàn)狀,找出健美操課程中存在的一些問題,并提出一些具有針對性的建議,使健美操課程可以更好的在秦皇島高職高專院校中發(fā)展。本研究的獲得的主要結論如下:(1)目前健美操課程秦皇島高職高專在中已經(jīng)得到普及并穩(wěn)步發(fā)展。健美操課程教學時數(shù)也基本上能夠滿足學生們的實際需要。(2)健美操課程教學沒有統(tǒng)一的教材,各個院校根據(jù)自身情況使用不同類型的教材進行教學。(3)大多秦皇島高職高專院校的健美操時間教學內(nèi)容是大眾鍛煉標準等級套路和健美操的基本步伐組合;教師們對健美操輔助教學內(nèi)容講解的較少;教師們雖然都進行過健美操理論知識教學,但是內(nèi)容相對單一。(4)目前秦皇島高職高專院校健美操課程教學運用的教學方法和手段主要是傳統(tǒng)教學方法,現(xiàn)代化的教學方法和手段使用率較低。考核內(nèi)容主要是根據(jù)教學內(nèi)容而定的,但是考核方式較單一,忽視了將創(chuàng)新和創(chuàng)編能力考核的一部分。(5)秦皇島高職高專院校健美操教師群體偏向年輕化,性別比例差異較大,男性教師遠遠少于女性教師;高學歷的教師較少,大部分教師職稱也比較低,相對來說科研能力也比較弱,原專業(yè)為健美操的教師比例較小。(6)秦皇島高職高專院校健美操地器材等硬件設施簡陋,室內(nèi)場館的建設偏少。
【學位單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：G831.3-4
【部分圖文】：

操課程在秦皇島高職高專院校開課現(xiàn)狀操課程開課形式程對在高校內(nèi)開展健美操運動有著非常重要的推廣操課程的開課率比較高，在本研究調(diào)查的 6 所院校率達到了 100%，開設情況比較樂觀，由此可見健美的認可。在開設健美操課程的院校中，課程的設置美操課程的學期數(shù)不太相同。通過圖 1 可知，健美 個，占總數(shù)的 66.6%,健美操選項課開設 3 個學期的選項課開設 4 個學期的院校有 1 個，占總數(shù)的 16.健美操課程大多都開設 2 個學期，這與高職高專院

圖 2 健美操課程教學時數(shù)情況 4 是秦皇島高職高專院校的學生們對健美操課程教學時數(shù)的需求程度，有認為健美操課程教學時數(shù)滿足實際需求，認為基本滿足的學生占總數(shù)的 太滿足的學生占總數(shù)的 13.67%，認為不滿足的學生占總數(shù)的 4.00%。認為本滿足自己實際需要的同學占總數(shù)的 82.33%，由調(diào)查結果可以看出，秦皇校健美操課程教學時數(shù)的開設情況比較符合學生的需求。表 4 健美操課程教學時數(shù)需求情況（N=300）指標 學生數(shù) 百分比（%）滿足 102 34.00基本滿足 145 48.33不太滿足 41 13.67不滿足 12 4.00

圖 3 健美操教師年齡結構情況健美操課任課教師性別和專業(yè)比例分析果如圖 4 所示秦皇島高職高專院校擔任健美操課程教學工作的數(shù)的 10.71%,女性教師占總人數(shù)的 89.29%，由此可知秦皇島高別比例差異較大，女性教師總數(shù)量遠遠多于男性教師。這與健以及人體的生理結構差異等原因有關。如果各個院校能夠適當
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本文編號：2854539