本文通過進(jìn)行為期三個月的羽毛球教學(xué)實(shí)驗,采用實(shí)驗班與對照班分進(jìn)行教學(xué),對教學(xué)效果進(jìn)行比較的對比實(shí)驗法。實(shí)驗班學(xué)生在優(yōu)勢手基本掌握一項技術(shù)后,增加非優(yōu)勢手練習(xí)相應(yīng)的技術(shù)。對照班采用常規(guī)教學(xué),只練習(xí)優(yōu)勢手。其他實(shí)驗因素保持一致。研究雙側(cè)遷移理論在羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用效果,對提高學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球各項技術(shù)動作達(dá)標(biāo)成績和技術(shù)評定成績的影響、實(shí)驗前后相關(guān)身體素質(zhì)的變化等。為教學(xué)提供新的方法,為開發(fā)運(yùn)動潛能,提升教學(xué)訓(xùn)練效果及雙側(cè)遷移理論應(yīng)用提供依據(jù)。本文主要研究應(yīng)用雙側(cè)遷移理論進(jìn)行羽毛球教學(xué)后,對于實(shí)驗對象的幾方面影響,得出以下結(jié)論:(1)雙側(cè)遷移理論應(yīng)用于羽毛球教學(xué)能促進(jìn)部分相關(guān)素質(zhì)的提高,其中有關(guān)的力量素質(zhì)變化不大,左右肢體協(xié)調(diào)與球感得到明顯改善。(2)雙側(cè)遷移理論應(yīng)用于羽毛球教學(xué)中對于反手技術(shù)達(dá)標(biāo)成績影響較大,而對正手技術(shù)達(dá)標(biāo)成績影響較小。(3)雙側(cè)遷移理論應(yīng)用于羽毛球教學(xué)能提高正手與反手擊球技術(shù)動作的技術(shù)評分。建議在今后的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中:(1)在雙側(cè)遷移理論的應(yīng)用實(shí)際操作中要注意學(xué)習(xí)者心理疏導(dǎo)。(2)練習(xí)人員要加強(qiáng)對雙側(cè)遷移理論應(yīng)用的認(rèn)識。(3)教練員應(yīng)加強(qiáng)雙側(cè)遷移理論在羽毛球教學(xué)與訓(xùn)練中的應(yīng)用。
【學(xué)位單位】：哈爾濱體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G847-4
【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 研究的背景
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究的意義
    1.3 相關(guān)概念界定
        1.3.1 優(yōu)勢側(cè)肢體與弱勢側(cè)肢體
        1.3.2 雙側(cè)遷移
    1.4 雙側(cè)遷移理論的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.4.1 雙側(cè)遷移理論的國外研究情況
        1.4.2 雙側(cè)遷移理論的國內(nèi)研究情況
2 研究對象與研究方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 實(shí)驗法
        2.2.3 邏輯分析法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
    2.3 實(shí)驗設(shè)計
        2.3.1 實(shí)驗設(shè)計的實(shí)施
        2.3.2 身體基本情況調(diào)查與相關(guān)素質(zhì)測試
        2.3.3 成績達(dá)標(biāo)和技術(shù)評定測試
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 實(shí)驗前身體基本情況與羽毛球相關(guān)素質(zhì)測試
        3.1.1 實(shí)驗前身體基本情況
        3.1.2 實(shí)驗前羽毛球相關(guān)素質(zhì)指標(biāo)
    3.2 實(shí)驗前后實(shí)驗組羽毛球相關(guān)身體素質(zhì)數(shù)據(jù)相關(guān)性與素質(zhì)變化分析
        3.2.1 實(shí)驗前后實(shí)驗組學(xué)生羽毛球相關(guān)素質(zhì)數(shù)據(jù)相關(guān)性分析
        3.2.2 實(shí)驗前后實(shí)驗組學(xué)生羽毛球相關(guān)素質(zhì)的變化分析
    3.3 實(shí)驗前后對照組羽毛球相關(guān)身體素質(zhì)數(shù)據(jù)相關(guān)性與素質(zhì)變化分析
        3.3.1 實(shí)驗前后對照組學(xué)生羽毛球相關(guān)素質(zhì)數(shù)據(jù)相關(guān)性分析
        3.3.2 實(shí)驗前后對照組學(xué)生羽毛球相關(guān)素質(zhì)的變化分析
    3.4 實(shí)驗組與對照組學(xué)生的成績達(dá)標(biāo)測試指標(biāo)的對比分析
    3.5 實(shí)驗組與對照組學(xué)生的技術(shù)評定測試指標(biāo)的對比分析
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
5 本研究的局限性
致謝
參考文獻(xiàn)
附件
研究生個人簡歷

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2826720