發(fā)布時(shí)間：2020-09-25 11:20

　　 校園籃球競(jìng)賽是學(xué)校體育競(jìng)賽活動(dòng)的重要組成部分。2017年和2018年教育部連續(xù)兩年公布了全國(guó)青少年校園籃球特色學(xué)校名單,共有3918所。這表明,教育部對(duì)校園籃球的重視。從當(dāng)前中小學(xué)校園籃球開(kāi)展情況看,中小學(xué)校園籃球競(jìng)賽制度競(jìng)賽形式單一、現(xiàn)有規(guī)則也不能滿足不同性別、不同技術(shù)水平參賽選手的需求,這些問(wèn)題將嚴(yán)重影響中小學(xué)校園籃球的多形式、多途徑的開(kāi)展與推廣。本文通過(guò)運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,對(duì)中小學(xué)校園籃球競(jìng)賽制度的競(jìng)賽組織、競(jìng)賽規(guī)則、競(jìng)賽時(shí)間和競(jìng)賽場(chǎng)地與器材進(jìn)行了拓展研究,旨在豐富中小學(xué)校園籃球競(jìng)賽形式,使更多學(xué)生可以參與其中,使他們獲得更多的參賽感,增加他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,樹(shù)立終身體育鍛煉的意識(shí)。結(jié)論與建議如下:1結(jié)論1.1中小學(xué)校園籃球參賽者現(xiàn)狀調(diào)查表明:7-9歲參加校園籃球競(jìng)賽學(xué)生最少,僅占6.99%,10-12歲和13-15歲參加校園籃球競(jìng)賽學(xué)生分別占42.14%和50.87%;女生參賽學(xué)生少于男生,76.89%的小學(xué)生和82.40%的中學(xué)生他們參賽動(dòng)機(jī)都源于自身興趣;有65名教師兼教練員對(duì)競(jìng)賽特點(diǎn)選擇了規(guī)范性。1.2中小學(xué)校園籃球競(jìng)賽制度存在的問(wèn)題:現(xiàn)行的中小學(xué)校園籃球競(jìng)賽制度不能滿足參賽選手的需求。中小學(xué)校園籃球競(jìng)賽模式單一、組織形式不能滿足參賽學(xué)生的需求;規(guī)則制定不能滿足不同水平的參賽學(xué)生;時(shí)間安排不能滿足不同參賽學(xué)生需求;場(chǎng)地與器材不能滿足不同年齡段參賽學(xué)生需求。1.3中小學(xué)校園籃球競(jìng)賽組織拓展方面:組織學(xué)生按周、月、季度參加校園籃球競(jìng)賽;實(shí)現(xiàn)參賽隊(duì)伍依照不同水平進(jìn)行分組,促進(jìn)相互提高;創(chuàng)新競(jìng)賽模式,豐富競(jìng)賽內(nèi)容;增加外援球員,以此來(lái)帶動(dòng)球隊(duì);男女同場(chǎng)競(jìng)技,解決女子參賽隊(duì)伍過(guò)少的問(wèn)題。1.4中小學(xué)校園籃球競(jìng)賽規(guī)則方面:對(duì)外援進(jìn)行得分限制,提高其他參賽學(xué)生得分能力;根據(jù)參賽學(xué)生不同水平取消或放寬部分違例,提高競(jìng)賽流暢性;對(duì)9歲以下(啟蒙訓(xùn)練階段)學(xué)生設(shè)立特殊規(guī)則,使學(xué)生獲得更好參與感;根據(jù)各年齡段,在增加競(jìng)賽項(xiàng)目的條件下,創(chuàng)新競(jìng)賽模式獲勝計(jì)分方法。1.5中小學(xué)校園籃球競(jìng)賽時(shí)間方面:根據(jù)不同年齡、不同體質(zhì)、不同競(jìng)賽時(shí)長(zhǎng),設(shè)置不同暫停時(shí)間,以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生積極跑動(dòng);拓展“計(jì)分制”,緩解新上場(chǎng)球員的壓力。1.6中小學(xué)校園籃球競(jìng)賽制度場(chǎng)地與器材方面:通過(guò)縮減場(chǎng)地大小、三分線距離,降低籃筐高度,增大籃圈,降低競(jìng)賽門檻,提升參賽學(xué)生信心,滿足不同年齡、不同技術(shù)水平的參賽學(xué)生需求,促使更多的學(xué)生參與。通過(guò)研發(fā)高科技裝備,在促進(jìn)參賽學(xué)生體能恢復(fù)的同時(shí)預(yù)防受傷。2建議2.1中小學(xué)校園籃球競(jìng)賽組織方面:組織學(xué)生每個(gè)季度都參與一次校園籃球競(jìng)賽;可對(duì)不同水平的參賽隊(duì)伍進(jìn)行甲乙丙丁級(jí)別分組,從而增加每支球隊(duì)的參賽體驗(yàn)感;在新的競(jìng)賽模式下根據(jù)不同年齡階段的訓(xùn)練任務(wù)增加競(jìng)賽項(xiàng)目,豐富競(jìng)賽內(nèi)容;女子參賽隊(duì)伍可通過(guò)人數(shù)上的調(diào)整,平衡男女身體素質(zhì)之間的差異;水平較低的隊(duì)伍可以引進(jìn)一名外援,以此來(lái)帶動(dòng)和激發(fā)球隊(duì)。2.2中小學(xué)校園籃球競(jìng)賽規(guī)則方面:可通過(guò)對(duì)外援得分進(jìn)行限制,平衡隊(duì)員得分;根據(jù)參賽選手的不同年齡、不同水平,酌情放寬部分違例;因?qū)π赂?jìng)賽模式如何計(jì)算總成績(jī)給與明確闡述;可利用限制防守區(qū)域來(lái)增加9歲以下參賽者出手次數(shù)。2.3中小學(xué)校園籃球競(jìng)賽時(shí)間方面:可根據(jù)不同年齡、不同水平選擇不同的暫停時(shí)長(zhǎng),解決學(xué)生體能不足的問(wèn)題;同樣可以設(shè)置每節(jié)不同的得分目標(biāo)、休息時(shí)長(zhǎng),利用“計(jì)分制”來(lái)緩解每一節(jié)新上場(chǎng)球員對(duì)于比分落后的壓力。2.4中小學(xué)校園籃球競(jìng)賽場(chǎng)地與器材方面:競(jìng)賽組織部門可根據(jù)不同年齡、不同技術(shù)水平選用不同大小的場(chǎng)地、不同距離的三分線、不同高度的籃筐以及不同大小的籃圈。競(jìng)賽組織部門可對(duì)籃球裝備進(jìn)行招標(biāo),選取價(jià)格適中防護(hù)性好的籃球裝備以供參賽學(xué)生使用。
【學(xué)位單位】：廣州體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G841;G633.96
【部分圖文】：

強(qiáng)的意志與必勝的精神，所以，大部分喜歡籃球并且熱愛(ài)建校隊(duì)的時(shí)候，男籃就比較好組建，各個(gè)學(xué)校也會(huì)相對(duì)重園籃球競(jìng)賽參賽學(xué)生參賽動(dòng)機(jī)調(diào)查與分析圖 1 小學(xué)生參加籃球競(jìng)賽動(dòng)機(jī)百分比柱狀圖

廣州體育學(xué)院 2019 屆體育碩士專業(yè)學(xué)位論文表 5 參賽學(xué)生性別人數(shù)(n=458)性別 人數(shù) 百分男生 271 5女生 187 4總數(shù) 458 賽學(xué)生性別調(diào)查表分析得知，被調(diào)查參加中小學(xué)校園籃占總?cè)藬?shù)的 59.17%；女生有 187 人，約占總?cè)藬?shù)的 40.8于技能主導(dǎo)類同場(chǎng)對(duì)抗性項(xiàng)群，它的特點(diǎn)是需要參與者在與反獲球，從而得分。是拼智、拼技、拼體、拼力，同時(shí)還強(qiáng)的意志與必勝的精神，所以，大部分喜歡籃球并且熱愛(ài)建校隊(duì)的時(shí)候，男籃就比較好組建，各個(gè)學(xué)校也會(huì)相對(duì)重校園籃球競(jìng)賽參賽學(xué)生參賽動(dòng)機(jī)調(diào)查與分析

中小學(xué)校園籃球競(jìng)賽制度拓展研究來(lái)達(dá)到強(qiáng)身健體，快速長(zhǎng)高的目的。有 46.67%的小為想要獲取榮譽(yù)，滿足自己內(nèi)心需求。個(gè)結(jié)論：（1）興趣是最好的老師，是愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)不怕累，執(zhí)著而樂(lè)意付出。（2）在競(jìng)賽、訓(xùn)練中孩子們是否會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。（3）合理的訓(xùn)煉。孩子健康成長(zhǎng)，是每一個(gè)家長(zhǎng)的期望。競(jìng)賽參賽教師兼教練員對(duì)競(jìng)賽特點(diǎn)的調(diào)查與分

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2826608