競技籃球三分球從起源至今,經(jīng)歷了不被重視到成為各隊重要的進攻手段,不僅豐富了技戰(zhàn)術打法,而且極大的滿足了人們的觀賞性需求,其對競技籃球整體的發(fā)展起到了非常重要的作用。本研究采用文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、專家訪談法,通過對競技籃球三分球的起源和演變以及三分球對競技籃球未來發(fā)展的影響進行研究,以區(qū)域不平衡理論和可持續(xù)發(fā)展理論的思想來闡述三分球演變過程中對各個階段比賽的影響以及三分球的發(fā)展對未來競技籃球選材、技戰(zhàn)術、規(guī)則等影響,把握其發(fā)展規(guī)律使人們能更客觀全面的理解三分球的作用和意義,并為中國競技籃球的發(fā)展提出合理化的建議。主要結果如下:1.三分球的演變過程分為初創(chuàng)時期、全面發(fā)展時期、創(chuàng)新攀高三個時期。在初創(chuàng)時期,三分球投籃情況與球隊排名相關性并不高,直到1982-1983賽季,排名與三分球出手次數(shù)成顯著相關,且弱隊有更多的三分球投射。1994-1997賽季期間,三分球的各項指標都有所提高,這三個賽季中三分球命中率越高的球隊,排名的數(shù)值越小,排名越靠前。全面發(fā)展時期,在三分球方面表現(xiàn)好的球隊往往排名越靠前。創(chuàng)新攀高時期,強隊會投更多的三分球,且能保持較高的投籃效率。2.三分球演變的動因分為社會需要、傳統(tǒng)觀念的改變、數(shù)據(jù)分析的廣泛運用和籃球運動自身的矛盾性。3.通過對近5屆奧運會男子籃球比賽三分球指標的分析發(fā)現(xiàn):2000年和2004年奧運會中弱隊有更多三分球投籃,而近三屆的奧運會中強隊更注重三分球的投射。中國男籃在前三屆奧運會中三分球方面的表現(xiàn)與四強球隊沒有顯著性差異,2000年奧運會三分球的表現(xiàn)要好于四強球隊。而在近兩屆屆奧運會中,有關三分球的指標與四強球隊呈顯著性差異,與四強球隊差距較大。4.三分球對未來競技籃球的發(fā)展產生了巨大的影響。在選材方面,不能一味的注重身高,而是要強調身高與速度的統(tǒng)一,要平衡各個位置的發(fā)展;在技術方面,促進了運動員技術的全面發(fā)展,增強了個人的攻防能力;在戰(zhàn)術方面,三分球使賽場上的爭奪區(qū)域擴大,進攻時,能讓內外線串聯(lián)起來,使進攻戰(zhàn)術靈活、多變、避實就虛,可以創(chuàng)造最佳的投籃時機,提高命中率,防守時,更強調防守的基礎配合嫻熟合理的運用,要求防守更具伸縮性,更加強調防守的壓迫性和集體性;在規(guī)則方面,隨著球員技術水平的提高且對三分球投籃的重視,使投籃距離越來越遠,未來可能出現(xiàn)四分球以及場地擴大等規(guī)則的改變。
【學位單位】：武漢體育學院
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：G841
【部分圖文】：

圖 1 最初期的籃球場示意圖斯先生制定了最初的 13 條籃球比賽規(guī)則。了 8 條規(guī)則，球場被分為三個區(qū)域（圖 2）置上的球員只能在自己的區(qū)域里活動，不得負責進攻，后衛(wèi)若要傳球給前鋒必須要先傳得越過中鋒傳球給前鋒，否則視為犯規(guī)。1中圈（圖 3），比賽以跳球的方式開始。由域活動，影響了比賽的速度和觀賞性。為了域改為二區(qū)域（圖 4），這時，中鋒隊員可到區(qū)域的限制，明確規(guī)定了每對參加比賽人進步，單手大輪臂和雙手傳球技術出現(xiàn)并廣攻的出現(xiàn)和發(fā)展,搶斷球籃板球及快攻戰(zhàn)

圖 1 最初期的籃球場示意圖1892 年，奈斯密斯先生制定了最初的 13 條籃球比賽規(guī)則。到了 1893 年，在原有的規(guī)則上又增加了 8 條規(guī)則，球場被分為三個區(qū)域（圖 2）：前鋒區(qū)、中鋒區(qū)、后衛(wèi)區(qū)，各個位置上的球員只能在自己的區(qū)域里活動，不得越區(qū)比賽。后衛(wèi)只負責防守、前鋒只負責進攻，后衛(wèi)若要傳球給前鋒必須要先傳給中鋒，再由中鋒傳給前鋒，后衛(wèi)不得越過中鋒傳球給前鋒，否則視為犯規(guī)。1894 年在原有的三區(qū)域場地中心設置了中圈（圖 3），比賽以跳球的方式開始。由于區(qū)域的限制，導致了隊員不能跨區(qū)域活動，影響了比賽的速度和觀賞性。為了解決這一問題，1895 年將原有的三區(qū)域改為二區(qū)域（圖 4），這時，中鋒隊員可以跨區(qū)域活動，但后衛(wèi)和前鋒仍然受到區(qū)域的限制，明確規(guī)定了每對參加比賽人數(shù)為 5 人。規(guī)則的改變促進了技術的進步，單手大輪臂和雙手傳球技術出現(xiàn)并廣泛應用，同時促進了跳球快攻、長傳快攻的出現(xiàn)和發(fā)展,搶斷球籃板球及快攻戰(zhàn)術相繼出現(xiàn)。但是區(qū)域的限制對比賽的流暢性和運動員技術的全面發(fā)展造成了一定的影響。

圖 1 最初期的籃球場示意圖1892 年，奈斯密斯先生制定了最初的 13 條籃球比賽規(guī)則。到了 1893 年，在原有的規(guī)則上又增加了 8 條規(guī)則，球場被分為三個區(qū)域（圖 2）：前鋒區(qū)、中鋒區(qū)、后衛(wèi)區(qū)，各個位置上的球員只能在自己的區(qū)域里活動，不得越區(qū)比賽。后衛(wèi)只負責防守、前鋒只負責進攻，后衛(wèi)若要傳球給前鋒必須要先傳給中鋒，再由中鋒傳給前鋒，后衛(wèi)不得越過中鋒傳球給前鋒，否則視為犯規(guī)。1894 年在原有的三區(qū)域場地中心設置了中圈（圖 3），比賽以跳球的方式開始。由于區(qū)域的限制，導致了隊員不能跨區(qū)域活動，影響了比賽的速度和觀賞性。為了解決這一問題，1895 年將原有的三區(qū)域改為二區(qū)域（圖 4），這時，中鋒隊員可以跨區(qū)域活動，但后衛(wèi)和前鋒仍然受到區(qū)域的限制，明確規(guī)定了每對參加比賽人數(shù)為 5 人。規(guī)則的改變促進了技術的進步，單手大輪臂和雙手傳球技術出現(xiàn)并廣泛應用，同時促進了跳球快攻、長傳快攻的出現(xiàn)和發(fā)展,搶斷球籃板球及快攻戰(zhàn)術相繼出現(xiàn)。但是區(qū)域的限制對比賽的流暢性和運動員技術的全面發(fā)展造成了一定的影響。

【參考文獻】

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本文編號：2813324