【摘要】：作為學(xué)校體育教育的最后一個階段,高校體育工作開展的成效尤為重要,它為促進人才的全面發(fā)展提供了身體基礎(chǔ)。隨著高等教育大眾化的發(fā)展,高等教育質(zhì)量成為各方關(guān)注的焦點,由此引發(fā)了評價方式的創(chuàng)新,“學(xué)生滿意度”調(diào)查開始進入人們的視野。但這一測量方法在對高校體育研究中運用的還不夠廣泛,所以,本文將采用“學(xué)生滿意度”調(diào)查來考察學(xué)生對于高校開展的滿意程度,著力分析影響高校體育開展的各項因素,嘗試提出一個促進高校體育發(fā)展的方案。本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法對高校體育開展現(xiàn)狀進行調(diào)查。借鑒已有的問卷量表,以南京各大高校的學(xué)生為樣本,對體育課、體育教師、行政管理、體育設(shè)施、課外體育活動、體育社團或協(xié)會、體育文化氛圍和自我發(fā)展的維度進行滿意度評價,同時結(jié)合“雙因素激勵”理論,對有效數(shù)據(jù)進行回歸分析處理,尋找學(xué)生滿意度的影響因素,探尋高、低滿意群體之間的影響機制。結(jié)果表明:學(xué)生對于高校體育開展的滿意程度較好;個人特質(zhì)、激勵因素和保健因素都對高校學(xué)生滿意度產(chǎn)生影響;激勵因素中的體育課維度對學(xué)生滿意度的影響最大;保健因素中學(xué)生支持體系活動對總體滿意度的影響最為突出,校園支持性環(huán)境次之;但激勵因素對總體滿意度的影響更大;高、低滿意群體背后的影響機制存在差異。再結(jié)合訪談,反映出高校體育開展在教學(xué)本質(zhì)層面、學(xué)校管理層面、校園支持性環(huán)境層面、學(xué)生支持性活動層面都存在一些問題。針對反映出的問題,文章建議從堅持“以人為本”的體育教學(xué)、強化學(xué)校體育的管理與服務(wù)、完善學(xué)校體育開展的軟硬件、促進學(xué)生體育活動的多樣化四個方面進行改善,以達到促進高校體育進一步發(fā)展的目的。
【學(xué)位授予單位】：南京大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G807.4

【參考文獻】

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本文編號：2794835