【摘要】：本文在運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、邏輯分析法、分析比較法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法的基礎(chǔ)上對(duì)福建省9所體育院系的540名大三學(xué)生和45名田徑教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并走訪數(shù)名運(yùn)動(dòng)損傷及田徑方面的專家,根據(jù)所搜集的資料和數(shù)據(jù),對(duì)福建省體育院系田徑課運(yùn)動(dòng)損傷的現(xiàn)狀、特征及致因進(jìn)行了探討,得出以下結(jié)論： 1.福建省各體育院系田徑教學(xué)課運(yùn)動(dòng)損傷率高達(dá)82.5%,損傷部位主要集中于六個(gè)部位分別為小腿(15.4%)、腳踝(14.4%)、膝(11.3%)、大腿(12.5%)、腰背部(11.9%)、手腕部(11.1%)：損傷性質(zhì)主要以急性損傷(57.6%)為主,慢性損傷(42.4%)主要集中于下肢；受傷類型主要以關(guān)節(jié)、韌帶損傷和軟組織損傷為主；損傷的時(shí)間主要集中在春季(32.2%)和冬季(36.4%)。 2.運(yùn)動(dòng)損傷與學(xué)生運(yùn)動(dòng)等級(jí)成負(fù)相關(guān)(P0.01)表明運(yùn)動(dòng)水平越高,其受傷的次數(shù)就越少；運(yùn)動(dòng)損傷與學(xué)生的年齡、身高無(wú)關(guān)(P0.05)；運(yùn)動(dòng)損傷與學(xué)生體育高考成績(jī)成負(fù)相關(guān)(P0.01)這表明學(xué)生進(jìn)大學(xué)時(shí)體育成績(jī)?cè)礁?在田徑課中受傷的次數(shù)就越少。 3.造成田徑教學(xué)課運(yùn)動(dòng)損傷的原因分為潛在原因和直接原因,潛在原因主要包括田徑項(xiàng)目特點(diǎn)和學(xué)�？己藰�(biāo)準(zhǔn)；直接原因包括生理因素(23.7%)：肌肉力量不足、柔韌性不足、靈敏性不足、身體過(guò)度疲勞、舊傷未愈；教學(xué)與訓(xùn)練因素(27.1%)：準(zhǔn)備活動(dòng)不足、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大、教學(xué)內(nèi)容順序安排不合理、學(xué)生沒(méi)有按老師要求練習(xí)、田徑課在時(shí)間上安排不合理；技術(shù)因素(20.3%)：技術(shù)動(dòng)作錯(cuò)誤、缺乏自我保護(hù)動(dòng)作、技術(shù)動(dòng)作不熟練；心理因素(13.7%)：上課或者鍛煉時(shí)情緒低落、上課或者鍛煉時(shí)興奮性過(guò)高、注意力不集中或心不在焉、自我保護(hù)意識(shí)差；其它因素(15.2%)：場(chǎng)地、器材原因、服裝原因、天氣原因、意外、突發(fā)事件、日常生活習(xí)慣(飲食、起居)。 4.福建省各體育院系田徑教學(xué)課在時(shí)間上安排不合理大大增加了田徑運(yùn)動(dòng)損傷的概率。
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G82;R873

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本文編號(hào)：2791457