發(fā)布時間：2020-06-22 07:06

【摘要】：考核標(biāo)準(zhǔn)明確了教學(xué)任務(wù)和檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,能夠保證課程的教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)前全省體育教育本科尚無統(tǒng)一的排球課程考核標(biāo)準(zhǔn),每個學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)都有其特點,參差不齊,不利于排球的教學(xué)。排球課程改革研究不斷深化,評價標(biāo)準(zhǔn)的改革相對滯后,不能滿足排球教學(xué)的需要。構(gòu)建一套相對規(guī)范、完善的考核體系較有意義,真實地反映了學(xué)習(xí)熟練程度,有效地提高教學(xué)質(zhì)量。本文采用專家訪談法、問卷調(diào)查法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法等,以廣東省高校本科體育教育專業(yè)排球課程教師與學(xué)生為調(diào)查對象,通過對廣東省13所高校本科體育教育專業(yè)教學(xué)基本情況,考核方式方法,考核內(nèi)容,考核標(biāo)準(zhǔn)四個方面展開調(diào)查分析,總結(jié)歸納現(xiàn)有考核標(biāo)準(zhǔn)的不足及結(jié)合各高校教學(xué)大綱差異,并依據(jù)學(xué)生的技術(shù)水平測試數(shù)據(jù)構(gòu)建出一套較為規(guī)范合理的考核標(biāo)準(zhǔn)新體系。研究結(jié)論如下:1.目前,廣東省高校本科體育教育專業(yè)排球普修課開課時間安排在第一、二學(xué)年,3學(xué)分居多;主項課主要安排在第四、五、六學(xué)期,12學(xué)分居多,有個別高校主項課學(xué)分偏低。2.高校排球師資基本符合排球課程教學(xué)的要求,教學(xué)內(nèi)容主要圍繞理論教學(xué)與技術(shù)教學(xué)。3.廣東省高校本科體育教育專業(yè)排球普修課考核方式主要是:平時成績+理論考核+技術(shù)考核;排球主項課考核方式主要是:平時成績+理論考核+技術(shù)考核+能力考核。13所高校的技術(shù)考核所選用的內(nèi)容大致相同,但普修課、主項課技術(shù)考核內(nèi)容不夠全面。教師與學(xué)生對考核評價標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)重視,學(xué)生渴望對現(xiàn)行考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修改和完善。4.依據(jù)相關(guān)理論,結(jié)合當(dāng)前學(xué)生水平構(gòu)建了廣東省高校本科體育教育專業(yè)排球普修課及主項課考核標(biāo)準(zhǔn),共包括四個方面:評價原則、評價內(nèi)容、評價方法以及評價標(biāo)準(zhǔn)。5.構(gòu)建的新標(biāo)準(zhǔn)在普修課考核中增加無球技術(shù)的考核內(nèi)容,在主項課考核中增加無球技術(shù)、攔網(wǎng)技術(shù)考核內(nèi)容,在基本能力考核中增加技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力考核。
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G842-4
【圖文】：

圖 3-1 排球普修、主項課程開課時間(n=13)我國普通高校體育教育專業(yè)排球課程設(shè)置方面，主干課程一般安排在第一年為原則。排球普修課是主干課程，由圖 3-1 可知，在廣東省普通高校體設(shè)排球普修課中大多被安排在大學(xué)第二、三學(xué)期，排球普修課安排符合主間的安排原則。同時學(xué)生們在第一學(xué)期學(xué)習(xí)的其他體育課程鍛煉了他們的握一定的運(yùn)動技能，能幫助他們今后進(jìn)行學(xué)習(xí)主干課程做好良好的鋪墊。定的運(yùn)動和學(xué)習(xí)能力后再對他們進(jìn)行排球課程的教學(xué)就會變得更加簡單時圖 3-1 可知，主項課主要安排在第四、五、六學(xué)期，大部分教師覺得設(shè)學(xué)生排球技術(shù)的提高。使學(xué)生能夠有更多的練習(xí)時間，對充分地提升專項前提保證，在此基礎(chǔ)上才能向社會輸送更多、更優(yōu)質(zhì)的排球人才。教學(xué)學(xué)分分是學(xué)生掌握理論知識、技戰(zhàn)術(shù)、以及技能的保證，學(xué)分?jǐn)?shù)量的多少決定作的理解的深度和廣度[23]。學(xué)分的設(shè)置直接決定了教學(xué)內(nèi)容的選定，只有

圖 3-2 廣東省高校體育教育專業(yè)排球課程學(xué)分(n=13)從圖 3-2 可以看到廣東省普通高校體育教育專業(yè)排球普修課，3 學(xué)分的有華南師大學(xué)、廣州體育學(xué)院、廣州大學(xué)、廣東第二師范學(xué)院、暨南大學(xué)、嶺南師范學(xué)院、韓師范學(xué)院、肇慶學(xué)院，共 8 所高校，占 61.5%。兩學(xué)分的有廣州中醫(yī)藥大學(xué)、韶關(guān)學(xué)深圳大學(xué)、嘉應(yīng)學(xué)院、惠州學(xué)院，共 5 所，占 38.5%�？梢钥闯瞿壳皬V東省大部分高排球普修課是 3 學(xué)分，同時，經(jīng)訪談了解，廣州中醫(yī)藥大學(xué)主張醫(yī)體結(jié)合辦學(xué)，該學(xué)允許學(xué)生到醫(yī)院學(xué)習(xí)，這樣容易耽誤普修課的學(xué)習(xí)時間，他們不能較系統(tǒng)地進(jìn)行技能操練。受訪教師認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該增加這些課程的學(xué)分，至少應(yīng)該達(dá)到 3 個學(xué)分，因為當(dāng)?shù)恼n時數(shù)很難完成目前的課程內(nèi)容和達(dá)到課程的要求。由于各高校自身的條件與實際教學(xué)情況不同，排球主項課學(xué)分?jǐn)?shù)存在差異。從圖 可知，最多是華南師范大學(xué)，有 21 學(xué)分；其次是廣州體育學(xué)院，有 20 學(xué)分；16 學(xué)分高校有 2 所，占 15.4%；12 學(xué)分的高校有 7 所，占 53.8%；嘉應(yīng)學(xué)院有 8 學(xué)分；其中最少的是暨南大學(xué)，只有 3 學(xué)分�？梢姡^一半的學(xué)校集中在 12 學(xué)分。華南師范

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2725372