【摘要】：為進一步推動我國籃球運動的發(fā)展,從兒童少年抓起,2017年11月中國籃協(xié)實施“小籃球”發(fā)展計劃。北京積極響應,北京籃協(xié)與市教委聯(lián)合推出了北京市“小籃球種子學校”,希望通過種子學校的示范作用,影響推動其周邊的小學小籃球開展。本文旨在通過對北京市“小籃球種子學�！爆F(xiàn)狀調(diào)查研究,為北京市“小籃球種子學校”的可持續(xù)發(fā)展提供理論和實踐參考。論文主要運用了文獻資料法、調(diào)查法、專家訪談法和數(shù)理統(tǒng)計法等方法。主要研究結論如下:1.北京市小籃球種子學校均新成立專門的小籃球工作組織機構,組成“主管體育的校長+小籃球工作的負責人+教練員”的管理體系,83.3%的種子學校選擇與校外機構合作發(fā)展小籃球,教練員由校內(nèi)體育教師以及校外專業(yè)教練組成,外聘教練員比重占教練總數(shù)的40%,小籃球教練員呈現(xiàn)年輕化態(tài)勢,89.7%的教練員為本科學歷,職稱結構以一級、二級為主,71.8%的教練員為籃球?qū)I(yè)。2.北京市小籃球種子學校的經(jīng)費來源主要由市區(qū)教委、市區(qū)籃協(xié)撥款以及各學校劃撥,其中所有種子學校都獲得了來自本學校劃撥的小籃球發(fā)展經(jīng)費,91.7%的種子學校獲得了上級劃撥的經(jīng)費,83.3%的種子學校獲得了來自市、區(qū)教委的撥款,33.3%的種子學校獲得了市、區(qū)體育局的撥款。3.所有種子學校均不同程度的更換了相應標準的小籃球場地及器材,均新增了小籃筐、小籃球及輔助器材,25%的種子學校新增了標準的小籃球場地,91.7%的學校擁有兩塊及以上標準籃球場地,各個學校新增小籃筐的數(shù)量從2-21個不等,50%的種子學校小籃球數(shù)量達到學生人手一個,66.7%的學校表示輔助器材數(shù)量充足。4.75%的種子學校開設了小籃球課程,但擁有小籃球校本教材的學校僅為41.7%,所有種子學校都開展了面向所有學生的小籃球課外活動,增加了活動形式加大了普及力度。83.3%的種子校新增了梯隊,大多數(shù)種子校建立了U8、U10、U12的梯隊,75%的種子校梯隊訓練每周5次以上。41.7%的種子校通過班級板報、宣傳展板、文化墻、微信公眾號等形式,增強了校園籃球文化建設。種子校小籃球發(fā)展過程中也存在一些不足,如師資專業(yè)程度、師資培訓情況有待提高,所有種子學校均表示經(jīng)費不充足,無上級撥款的小籃球?qū)ｍ椊?jīng)費,小籃球場地器材的更新力度不夠,校本教材創(chuàng)編不夠理想等。
【圖文】：

圖 1 需要定期培訓的教練員比例 1 可知，高達 94.9%的教練員認為定期培訓非常有必要，需要通過驗，來提高自己的執(zhí)教水平，可見小籃球教練員對于接受培訓的表 17 教練員培訓頻率培訓頻率 人數(shù) 百分比1 次/學期 25 64.12 次/學期 4 10.33 次/學期 1 2.64 次及以上/學期 2 5.1無培訓 7 17.9合計 39 100 可知，從參訓頻率結果來看，82.1%的教練員每學期都有參加培示每學期參加的培訓頻率為 1 次，占總?cè)藬?shù)的 64.1%，其次有 17學期無定期培訓。經(jīng)過調(diào)查，大部分教練員參與的是市區(qū)教委、市

順義區(qū)李遂小學 每人一球 充足北京小學通州分校 400 個 充足竇店第二小學 300 個 不充足由表 21 可知，所有種子學校均更換了適合小學生的小號籃球，已經(jīng)有一半的種子學校小籃球配置達到學生人手一個小籃球，其余的學校籃球數(shù)量 100-400 個不等可看出小籃球配置情況也不相同，大多數(shù)學校負責人表示學校小籃球的使用頻率非常大，損壞率增大，需要不定期更換新的籃球，所以就對經(jīng)費要求較高。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)所有學校表示成為種子學校后，學校一定程度更新了輔助器材，希望結合多種輔助器材配合小籃球運動，達到讓學生在小籃球運動中享受興趣，增強體質(zhì)的效果。所以除增加了平時輔助籃球運動的一些常見器材如球車、標志桶等，新配置了小跳架、繩梯實心球、小啞鈴、瑞士球、平衡墊、彈力帶等器材，，旨在使用新器材及新穎的教學方法提高學生對小籃球的興趣，66.7%的學校表示輔助器材數(shù)量充足。
【學位授予單位】：首都體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G841;G623.8

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