【摘要】：隨著社會主義法治理念進程的加快,依法治國和法治社會的全面推進下,人們的法律意識和維權(quán)意識也在逐步提高。大學(xué)生作為社會人群中重要的一部分,更是推動國家進步的棟梁之才。促進高校大學(xué)生素質(zhì)的全面提高也是當(dāng)前社會中每一個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。大學(xué)生在體育活動中的體育權(quán)利是他們在日常學(xué)習(xí)和生活中必不可少的一項權(quán)益,其獲得狀況也是關(guān)乎大學(xué)生的身心健康和素質(zhì)提高。大學(xué)生群體對體育相關(guān)權(quán)利意識的覺醒也不可避免的帶來了觀念的沖突、價值的碰撞和權(quán)利的追求。近幾年高校學(xué)生群體的體育權(quán)利受到侵犯的事件時有發(fā)生,所受侵害的程度也各不相同,最終阻礙學(xué)生體育活動中體育權(quán)利的實現(xiàn)。因此,為使大學(xué)生群體在高校中更好地參與和組織體育活動,使他們的體育權(quán)利得以有效保護,對于大學(xué)生體育權(quán)利的現(xiàn)狀調(diào)查和發(fā)展對策研究很有必要。本研究主要采用文獻研究法、問卷調(diào)查法、訪談法及邏輯分析法等研究方法。通過學(xué)生的視角,對蘇州地區(qū)的四所普通本科院校大學(xué)生體育活動中的體育權(quán)利相關(guān)現(xiàn)狀進行調(diào)查分析,總結(jié)出大學(xué)生體育活動中的體育權(quán)利法理現(xiàn)狀、認知現(xiàn)狀和侵害現(xiàn)狀,結(jié)合實際情況為高校大學(xué)生體育權(quán)利的實現(xiàn)提出合理化的發(fā)展對策,幫助他們養(yǎng)成良好的法治理念和維權(quán)意識,暢通大學(xué)生體育活動中體育權(quán)利的維護渠道,促進大學(xué)生的全面發(fā)展,扎實推進學(xué)校素質(zhì)教育的落實。本文通過對大學(xué)生體育活動中的體育權(quán)利的法理現(xiàn)狀—認知現(xiàn)狀—侵害現(xiàn)狀分析研究后,得出以下結(jié)論:1.大學(xué)生體育權(quán)利的保障在法理上宏觀有余,細化不足。2.大學(xué)生對體育權(quán)利法律法規(guī)和內(nèi)容了解程度一般,重要性認知相對均衡。3.體育活動中教育權(quán)的侵害主要涉及獲得體育成績的公正評價權(quán)、接受體育教育的選擇權(quán)與優(yōu)質(zhì)權(quán)及從事課外體育的鍛煉權(quán)。4.體育活動中財產(chǎn)權(quán)的侵害主要涉及財產(chǎn)使用權(quán)和財產(chǎn)占有權(quán)。5.體育活動中人身權(quán)的侵害主要涉及健康權(quán)、人身自由權(quán)與人格尊嚴權(quán)。6.體育活動中監(jiān)督權(quán)的侵害主要涉及建議權(quán)和批評權(quán)。經(jīng)過總結(jié)和分析,提出了具有針對性和實際操作性的發(fā)展對策:1.深入細化法律法規(guī)體系,編好法律制度“保護網(wǎng)”。2.創(chuàng)新權(quán)利宣傳教育模式,打造體育權(quán)利認知“新格局”。3.加強體育活動教育監(jiān)督,優(yōu)化體育活動分配補給。4.拓寬學(xué)生優(yōu)惠享有渠道,多方位確保體育財產(chǎn)權(quán)利。5.規(guī)范高校體育教學(xué)活動開展,助推人身權(quán)利的實現(xiàn)與保護。6.暢通完善監(jiān)督渠道和機制,保障監(jiān)督權(quán)力的貫徹履行。
【圖文】：

-2 大學(xué)生從事課外體育鍛煉權(quán)侵害情況統(tǒng)計圖（N=380）（人數(shù)/百圖 3-3-2 所示:有 237 人表示“從事課外體育的鍛煉權(quán)”受到了一定總?cè)藬?shù)的 62.4％，超過了半數(shù)；表示不清楚的學(xué)生有 105 人，占調(diào).6％；表示沒有受到侵害的學(xué)生有 38 人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的 10％。 3-3-2 大學(xué)生從事課外體育的鍛煉權(quán)侵害具體情況調(diào)查表（N=23具體情況 人數(shù) 百分比％ 費、專業(yè)等限定學(xué)生參與體育活動 130 54.9 意取代甚至取消課外體育活動 118 49.8 阻止學(xué)生參與課外體育活動 103 43.5 外活動時間封閉運動場館和設(shè)施 78 32.9 舉行運動會、校馬等課外體育活動 35 14.8 其他侵害情況 17 7.2 此題為多選題

育活動中體育權(quán)利的現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對策研究 3 .3.1.3 大學(xué)生體育活動中獲得體育成績的公正評價權(quán)侵害現(xiàn)狀調(diào)查生的體育成績通常是由平時成績+身體素質(zhì)成績+理論考試成績?nèi)M行成績評定時，，許多教師會依據(jù)對學(xué)生的喜愛程度、與學(xué)生的因素給學(xué)生打人情分，從而造成同水準學(xué)生成績差距頗大，不同差不多的情況，對大學(xué)生體育成績的公正評價權(quán)產(chǎn)生了一定的侵害加考、私考等現(xiàn)象也對大學(xué)生的體育成績的公正評價權(quán)造成了侵害
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G807.4

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐永春;相聚在青海湖畔——記“青毛杯”全國“雛鷹起飛”小學(xué)生體育活動夏令營[J];中國學(xué)校體育;1994年06期

2 劉航;;高職院校學(xué)生體育活動興趣提高的對策研究[J];科技展望;2016年34期

3 高飛;;大學(xué)生體育活動消費SWOT分析[J];中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計;2016年04期

4 向昌浩;;高職院校學(xué)生體育活動風(fēng)險的識別、評估與防范研究[J];體育科技;2015年04期

5 張廷亮;;提高小學(xué)生體育活動參與興趣的教學(xué)思路[J];中華少年;2017年06期

6 易招華;陳明川;;關(guān)于大學(xué)生體育活動對生活滿意度的影響的相關(guān)分析[J];知音勵志;2016年21期

7 張廣信;;學(xué)生體育活動安全防范探析[J];高考(綜合版);2013年11期

8 張紅云;;高職院校學(xué)生體育活動風(fēng)險識別分析與對策——以北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2014年02期

9 任麗敏;;大學(xué)生體育活動服務(wù)體系構(gòu)建的理論分析[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2014年03期

10 吳大成;;高職學(xué)生體育活動開展的現(xiàn)狀分析與發(fā)展方向——以安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2013年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 范琳琳;石巖;;大學(xué)生體育活動風(fēng)險認知研究[A];第二屆全民健身科學(xué)大會論文摘要集[C];2010年

2 楊士偉;齊芳;王占魁;姜驍龍;;基于信息熵的大學(xué)生體育活動安全風(fēng)險組合評價模型的研究[A];第九屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編(4)[C];2011年

3 周強;;法律視角下我國高校大學(xué)生體育活動傷害事故相關(guān)問題思考[A];第十七屆全國高校田徑科研論文報告會論文專輯[C];2007年

4 范琳琳;石巖;;大學(xué)生體育活動風(fēng)險認知研究[A];第九屆全國運動心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2010年

5 余見旭;張宏偉;;大學(xué)生體育活動風(fēng)險認知研究[A];第二十一屆全國高校田徑科研論文報告會論文專輯[C];2011年

6 余仲平;曹玉梅;孫清武;張亮;;試論大學(xué)生體育活動中內(nèi)部動機的激發(fā)與培養(yǎng)[A];第8屆全國運動心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2006年

7 閆慧玲;;體育課上的安全教育[A];2018年“教育教學(xué)創(chuàng)新研究”高峰論壇論文集[C];2018年

8 馮玉娟;孫玉榮;毛志雄;;體育課三重效能干預(yù)大學(xué)生體育活動行為的理論及實踐研究[A];第二十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議--心理學(xué)與國民心理健康摘要集[C];2017年

9 杜學(xué)工;熊米娜;;大學(xué)體育文化與青年社會適應(yīng)[A];第十九屆全國高校田徑科研論文報告會論文專輯[C];2009年

10 王巖;姚蕾;郭海霞;;體育隱蔽課程的實施對學(xué)生體育活動情感的影響[A];第3屆中國體育博士高層論壇論文集[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 朱萍 通訊員 鞏欣榮;六個到位保障學(xué)生體育活動[N];連云港日報;2008年

2 本報記者 李小偉;讓學(xué)生體育活動更精彩[N];中國教育報;2003年

3 記者 汲傳排;學(xué)生體育活動每天至少1小時[N];北京日報;2005年

4 本報記者 慈鑫;學(xué)生長跑在爭議中跑過寒冬[N];中國青年報;2009年

5 記者 張春玲;讓學(xué)生有更多時間鍛煉身體[N];黃石日報;2007年

6 孫剛;不得擠占體育課[N];天津日報;2007年

7 湖南省永州市第九中學(xué) 嚴麗榮;“危險”不是托詞[N];中國教育報;2007年

8 記者　 李愛銘 彭薇 通訊員　 焦葦;喜：日體鍛一小時 憂：重營養(yǎng)輕運動[N];解放日報;2007年

9 張思寧;說一句身體是革命的本錢與同學(xué)們共勉[N];遼寧日報;2007年

10 王曉;讓孩子動起來[N];內(nèi)蒙古日報(漢);2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 馮玉娟;體育課三重效能對大學(xué)生休閑時體育活動行為的影響[D];北京體育大學(xué);2015年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 顏廷鍇;大學(xué)生體育活動中體育權(quán)利的現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對策研究[D];蘇州大學(xué);2018年

2 趙丹;上海市中小學(xué)生體育活動時空特征研究[D];華東師范大學(xué);2016年

3 王臍橙;都江堰友愛學(xué)校傷殘學(xué)生體育活動考察報告[D];成都體育學(xué)院;2012年

4 范琳琳;大學(xué)生體育活動風(fēng)險認知研究[D];山西大學(xué);2011年

5 王苗;小學(xué)生體育活動安全問題與風(fēng)險防范研究[D];山西大學(xué);2007年

6 馬樂;巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生體育活動考評管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[D];山東大學(xué);2015年

7 陳平;大學(xué)生體育活動安全問題與風(fēng)險防范研究[D];福建師范大學(xué);2010年

8 王鳳姣;西安、昆明兩地初中學(xué)生體育活動風(fēng)險認知的對比研究[D];云南師范大學(xué);2016年

9 全愛清;高職學(xué)校運動能力不足學(xué)生體育活動之研究[D];北京體育大學(xué);2007年

10 高進;太原市中學(xué)生體育活動傷害事故的風(fēng)險管理[D];山西大學(xué);2005年

本文編號：2682213