發(fā)布時(shí)間：2020-05-21 11:48

【摘要】：武術(shù)是中華民族數(shù)千年發(fā)展沉積下來的文化瑰寶,是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,它承載著中華民族的智慧與精神。新中國成立以來武術(shù)一直是學(xué)校體育教學(xué)大綱的重要內(nèi)容,但隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,外來文化的涌入,學(xué)校體育教學(xué)中武術(shù)內(nèi)容逐漸淡化,學(xué)生體質(zhì)逐年下降。在新的歷史時(shí)期,為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、傳承和弘揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,國家多部委聯(lián)合發(fā)文要求落實(shí)推廣武術(shù)進(jìn)校園,武術(shù)進(jìn)校園再次成為學(xué)校體育關(guān)注的焦點(diǎn)。高校體育教育專業(yè)武術(shù)專項(xiàng)主要為中小學(xué)培養(yǎng)具有武術(shù)專項(xiàng)特長的專業(yè)教師,武術(shù)專項(xiàng)開設(shè)的好壞直接影響武術(shù)專項(xiàng)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量和中小學(xué)武術(shù)進(jìn)校園的落實(shí)與推廣。本研究通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等對貴州省13所普通高校體育教育專業(yè)武術(shù)專項(xiàng)開設(shè)現(xiàn)狀相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查研究。結(jié)果表明:1、國家教育主管部門下發(fā)文件,要求推廣武術(shù)進(jìn)校園,對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),傳承和發(fā)揚(yáng)武術(shù)文化具有深遠(yuǎn)意義,是時(shí)代所需。2、武術(shù)進(jìn)校園背景下明確要求體育教育專業(yè)培養(yǎng)更多具備武術(shù)專項(xiàng)特長,能勝任中小學(xué)學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練競賽等的應(yīng)用型人才。3、通過《武術(shù)》普修課程學(xué)習(xí),體育教育專業(yè)學(xué)生很難掌握武術(shù)項(xiàng)目基本運(yùn)動技能。4、武術(shù)專項(xiàng)教授的內(nèi)容、高考不考專項(xiàng)及培養(yǎng)單位限制開班人數(shù)是影響貴州省普通高校武術(shù)專項(xiàng)開設(shè)的主要因素。5、《武術(shù)專項(xiàng)》課程教學(xué)內(nèi)容繁多、開課安排不合理及學(xué)生缺乏教學(xué)實(shí)踐是影響武術(shù)專項(xiàng)學(xué)生運(yùn)動技能水平不高的主要因素。6、武術(shù)專項(xiàng)畢業(yè)生就業(yè)以中小學(xué)體育教師為主,是落實(shí)和推廣武術(shù)進(jìn)校園的中堅(jiān)力量。建議:1、貫徹落實(shí)國家武術(shù)進(jìn)校園文件精神及要求,各級教育主管部門出臺具體監(jiān)督與實(shí)施方案。2、培養(yǎng)“一專一輔”的專項(xiàng)人才,并明確各專項(xiàng)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。3、規(guī)范《武術(shù)》普修課程教學(xué)大綱,加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督與管理。4、完善貴州省體育高考專項(xiàng)設(shè)置。5、調(diào)整專項(xiàng)開設(shè)人數(shù)限制、完善選課制度、積極宣傳武術(shù)進(jìn)校園文件精神及就業(yè)機(jī)遇。6、制定《武術(shù)專項(xiàng)》教學(xué)大綱,精簡教學(xué)套路。7、組織全省范圍的武術(shù)專項(xiàng)學(xué)生基本功和段位制套路通級競賽,加強(qiáng)武術(shù)專項(xiàng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。8、加大資金投入,完善武術(shù)教學(xué)軟硬件設(shè)施。
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G852-4

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9 曾e，

本文編號：2674244