【摘要】：北京體育大學(xué)是我國(guó)唯一的“211工程”體育院校,在全國(guó)體育院校中地位特殊,具有明顯的導(dǎo)向作用。隨著教育深化改革的進(jìn)一步發(fā)展,體育教育專業(yè)田徑普修課在課程方案和培養(yǎng)目標(biāo)方面有了較大變革。致使投擲技術(shù)教學(xué)課時(shí)量不斷被壓縮,但考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的變革卻相對(duì)滯后,已經(jīng)不能夠滿足投擲教學(xué)的需要,因此,有必要對(duì)投擲教學(xué)的考核評(píng)價(jià)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深入分析,并依據(jù)相關(guān)研究理論和以往的成功經(jīng)驗(yàn),在不降低投擲教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)的前提下,通過(guò)增加平行考核評(píng)價(jià)的方法,優(yōu)化現(xiàn)有的投擲教學(xué)考核辦法,探討北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)投擲項(xiàng)目除標(biāo)準(zhǔn)器械外的輕器械的教學(xué)考核評(píng)價(jià)方法,以豐富原有的投擲項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)體系。本文結(jié)合教學(xué)過(guò)程的實(shí)際狀況及學(xué)生與教師的實(shí)際需要,采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)研究法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法,以北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)2014級(jí)、2015級(jí)、2016級(jí)參與田徑普修課中投擲技術(shù)教學(xué)的學(xué)生為調(diào)查和研究的對(duì)象。分析投擲項(xiàng)目技術(shù)教學(xué)達(dá)標(biāo)與技評(píng)成績(jī),并運(yùn)用分段累進(jìn)評(píng)分的方法,制定了一組投擲項(xiàng)目輕器械的平行考核標(biāo)準(zhǔn),以期完善和豐富原有的考核體系,使其更加科學(xué)、實(shí)用。研究結(jié)論如下:1.北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)投擲教學(xué)課課時(shí)縮減嚴(yán)重,考核所占的時(shí)間比重增大,考核標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的改革相對(duì)滯后,考核標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較高,教學(xué)難度大,教師及學(xué)生對(duì)現(xiàn)在考核標(biāo)準(zhǔn)滿意度較低,對(duì)降低器械重量意愿較為強(qiáng)烈。2.本文采用達(dá)標(biāo)與技評(píng)相結(jié)合的評(píng)定方法,用分段累進(jìn)評(píng)分的方式制定了男生投6kg和女生投3kg鉛球的達(dá)標(biāo)和技評(píng)標(biāo)準(zhǔn),作為男生投7.26kg和女生投4kg鉛球考核時(shí)的平行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),以豐富和完善原有的考核標(biāo)準(zhǔn)。3.新制定的鉛球輕器械達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過(guò)回代、區(qū)分度驗(yàn)證以及技評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的差異性檢驗(yàn),認(rèn)定其各項(xiàng)指標(biāo)測(cè)試成績(jī)可以反映學(xué)生之間在遠(yuǎn)度及技術(shù)水平上的差距,且有明顯的區(qū)分度,是有效可行的。4.根據(jù)近幾年的學(xué)生標(biāo)槍考核成績(jī),用分段累進(jìn)評(píng)分的方式重新修訂了男生擲800g和女生擲600g標(biāo)槍的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
【圖文】：

標(biāo)槍拍攝現(xiàn)場(chǎng)布置示意圖

鉛球拍攝現(xiàn)場(chǎng)布置示意圖
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G82-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2655479