基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的射箭動(dòng)作階段劃分
【圖文】:
圖 1.1 拉距的 10 段等分對(duì)比難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)據(jù)結(jié)構(gòu)的不一致集到的射箭動(dòng)作運(yùn)動(dòng)學(xué)數(shù)據(jù)處理成為適合數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)使用的標(biāo)準(zhǔn)題。由于不同運(yùn)動(dòng)員射箭動(dòng)作的拉距、開(kāi)弓的速度等都不盡相同,對(duì)保證數(shù)據(jù)的完整性,又要保證數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)齊整。如何將運(yùn)動(dòng)學(xué)數(shù)據(jù)與應(yīng),,需要大量的嘗試和細(xì)節(jié)分析。于時(shí)間序列的成績(jī)預(yù)測(cè)失敗
實(shí)驗(yàn)流程
【學(xué)位授予單位】:中北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2019
【分類(lèi)號(hào)】:G887
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 常紅旭;;試論糾正動(dòng)作細(xì)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生前滾翻[J];成才之路;2017年22期
2 張凱飛;黃亮;;表象訓(xùn)練對(duì)提高太極拳動(dòng)作技術(shù)與防止消退的影響研究[J];搏擊(武術(shù)科學(xué));2011年07期
3 何墨若;1986年全國(guó)技巧冠軍賽動(dòng)作技術(shù)質(zhì)量研究[J];成都體院學(xué)報(bào);1988年01期
4 謝顯慰;體操練習(xí)中觀察和分析動(dòng)作錯(cuò)誤的方法[J];成都體院學(xué)報(bào);1988年03期
5 高懷信 ,李秀華;體操基礎(chǔ)動(dòng)作教學(xué)口訣50例[J];天津體育學(xué)院學(xué)報(bào);1988年03期
6 何墨若;86年全國(guó)技巧比賽動(dòng)作技術(shù)質(zhì)量研究[J];安徽體育科技;1988年02期
7 聶性誠(chéng);;對(duì)體操落地動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)的研究[J];中國(guó)體育科技;1988年07期
8 戈炳珠;;技巧翻騰動(dòng)作技術(shù)分析[J];沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào);1988年01期
9 魏舒桂;;創(chuàng)編藝術(shù)體操難新動(dòng)作應(yīng)考慮的幾個(gè)因素[J];沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào);1988年01期
10 鄭亦華,葉永延,劉錫華;對(duì)滕顏樂(lè)跳高動(dòng)作技術(shù)數(shù)據(jù)分析[J];東吳教學(xué);1989年01期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 霍科林;;我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員仰泳劃水動(dòng)作技術(shù)分析[A];第十屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)學(xué)術(shù)交流大會(huì)論文匯編[C];2002年
2 霍科林;;我國(guó)優(yōu)秀女子鏈球運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作技術(shù)分析及分析系統(tǒng)的初步建立[A];第十一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)學(xué)術(shù)交流大會(huì)論文匯編(摘要)[C];2006年
3 趙杏枝;周興龍;;優(yōu)秀蛙泳運(yùn)動(dòng)員王群的轉(zhuǎn)身動(dòng)作技術(shù)分析[A];第十一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)學(xué)術(shù)交流大會(huì)論文匯編(摘要)[C];2006年
4 解軼男;徐括;劉學(xué)貞;;中國(guó)優(yōu)秀射箭選手動(dòng)作技術(shù)的生物力學(xué)研究之一——舉弓階段的肌肉動(dòng)員[A];第八屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(二)[C];2007年
5 彭浩然;廖蘇;;極限飛盤(pán)的正反手?jǐn)S盤(pán)動(dòng)作技術(shù)運(yùn)動(dòng)學(xué)分析[A];第十八屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)學(xué)術(shù)交流大會(huì)(CABS 2016)論文集[C];2016年
6 扎西·加木措;;對(duì)擲標(biāo)槍“引槍”動(dòng)作技術(shù)機(jī)制及教法的探討[A];《體育科研》2008年第1期(總第109期)[C];2008年
7 張曉棟;;閆安反手?jǐn)Q動(dòng)作技術(shù)的分析與診斷[A];第十七屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)學(xué)術(shù)交流大會(huì)論文摘要匯編[C];2014年
8 余良華;薛衛(wèi)嬌;陳琳;;力量動(dòng)作技術(shù)層次建模對(duì)比的生物力學(xué)分析[A];第十九屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)學(xué)術(shù)交流大會(huì)論文摘要匯編[C];2017年
9 周興龍;姜倩;鄭義;卞軍義;李翰君;;我國(guó)優(yōu)秀女子3000米障礙運(yùn)動(dòng)員跨越障礙動(dòng)作技術(shù)分析[A];第12屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)學(xué)術(shù)交流大會(huì)論文匯編[C];2008年
10 宋和勝;王瑛;;“秋千”動(dòng)作技術(shù)特征的力學(xué)分析[A];《西部體育研究》2012年第2期(總第126期)[C];2012年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前6條
1 本報(bào)特派記者 傅多強(qiáng);動(dòng)作技術(shù)含量有待提高[N];吉林日?qǐng)?bào);2006年
2 浙江省象山縣第三中學(xué) 戴堅(jiān)土;“合作學(xué)練”實(shí)施三途徑[N];中國(guó)體育報(bào);2008年
3 南京師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 張永江;體育教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)性[N];中國(guó)體育報(bào);2007年
4 新疆庫(kù)爾勒市鐵路中學(xué) 張德勇;運(yùn)用紙飛機(jī)進(jìn)行投擲教學(xué)[N];中國(guó)體育報(bào);2003年
5 江陰市華士教育集團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部 華紅偉;轉(zhuǎn)化體育差生的藝術(shù)[N];中國(guó)體育報(bào);2007年
6 浙江衢州市柯城區(qū)汪村初級(jí)中學(xué) 江月蓉 浙江衢州一中 李希周;比較肩肘倒立的兩種幫助方法[N];中國(guó)體育報(bào);2001年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條
1 范年春;游泳水槽自由泳動(dòng)作技術(shù)及其肌電實(shí)驗(yàn)研究[D];上海體育學(xué)院;2011年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 劉微;毽球發(fā)球技術(shù)動(dòng)作的生物力學(xué)研究[D];河北師范大學(xué);2019年
2 王娟;我國(guó)A組拉丁舞選手桑巴舞轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作的應(yīng)用研究[D];廣州體育學(xué)院;2019年
3 傅少華;基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的射箭動(dòng)作階段劃分[D];中北大學(xué);2019年
4 張?jiān)?標(biāo)準(zhǔn)舞動(dòng)作分類(lèi)的教學(xué)研究[D];武漢體育學(xué)院;2018年
5 任慕堯;廣東省專(zhuān)業(yè)院校優(yōu)秀選手桑巴舞動(dòng)作技術(shù)的運(yùn)用研究[D];廣州體育學(xué)院;2018年
6 張小宇;大型文體表演的動(dòng)作創(chuàng)編及實(shí)踐研究[D];武漢體育學(xué)院;2018年
7 梁爍;《全國(guó)健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》1-3套中五級(jí)成人規(guī)定動(dòng)作的比較分析[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2018年
8 郝杰鵬;山西省優(yōu)秀男子舉重運(yùn)動(dòng)員挺舉動(dòng)作技術(shù)的肌電測(cè)試研究[D];中北大學(xué);2015年
9 霍科林;我國(guó)優(yōu)秀女子鏈球運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作技術(shù)分析及動(dòng)作技術(shù)分析系統(tǒng)的初步建立[D];北京體育大學(xué);2004年
10 任景萍;我國(guó)優(yōu)秀女子舉重運(yùn)動(dòng)員抓舉動(dòng)作技術(shù)的運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)分析[D];北京體育大學(xué);2005年
本文編號(hào):2642532
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/tylw/2642532.html