【摘要】：隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,我國(guó)的體育事業(yè)正處在全方位發(fā)展之中,其中包含電子競(jìng)技游戲這一新興體育項(xiàng)目,電子競(jìng)技于2003年被國(guó)家體育總局所承認(rèn)后便得到了飛速發(fā)展,這項(xiàng)新興的體育項(xiàng)目特別受到年輕人的追捧,電子競(jìng)技游戲種類繁多,電競(jìng)《實(shí)況足球》就是其中的一種,本研究是將《實(shí)況足球》游戲引入到聊城大學(xué)體育學(xué)院專業(yè)足球教學(xué)中,以期達(dá)到提高足球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)效果的目的。在本論文的研究中,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理分析法、對(duì)比分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等多種方法,將電競(jìng)《實(shí)況足球》游戲引入到聊城大學(xué)體育學(xué)院足球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)與訓(xùn)練中,從學(xué)生興趣、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)與戰(zhàn)術(shù)配合等幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究與分析,旨在發(fā)現(xiàn)足球教學(xué)更簡(jiǎn)單有效的輔助方式,為足球教學(xué)提供借鑒與幫助。將電競(jìng)《實(shí)況足球》游戲引入到足球教學(xué)在一定程度上既緩解教師的工作壓力與工作量,同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)興趣,豐富足球教學(xué)的方法與手段。如在對(duì)有球和無(wú)球狀態(tài)下球員跑動(dòng)線路理解中可以通過(guò)《實(shí)況足球》游戲中的回放功能,使學(xué)生更直觀的理解以提高足球教學(xué)效率,進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目的;《實(shí)況足球》游戲中的模擬仿真比賽功能和全方位視角切換功能,對(duì)于學(xué)生掌握足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律、足球戰(zhàn)術(shù)傳接配合等更加簡(jiǎn)便容易,從而有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)能力與戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。將《實(shí)況足球》游戲引入到于足球教學(xué)中需要注意以下幾點(diǎn):1.希望從事足球相關(guān)工作的教師、教練等人員能夠客觀的看待足球電子競(jìng)技游戲,電子游戲本身對(duì)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),大膽的嘗試將其引入到日常的教學(xué)訓(xùn)練中去,為我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展起到積極的作用。2.在使用《實(shí)況足球》電子競(jìng)技游戲軟件參與教學(xué)的同時(shí),教師、教練員應(yīng)能夠熟練的掌握游戲軟件的基本操作方法和技巧,以便更好的指導(dǎo)學(xué)生操作。3.在足球教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)抓住學(xué)生對(duì)電子競(jìng)技游戲的興趣,加以引導(dǎo)并好好利用,這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)將會(huì)起到事半功倍的效果。4.教師或者教練對(duì)游戲自身存在的漏洞應(yīng)該及時(shí)告訴學(xué)生,讓學(xué)生避免理解上出現(xiàn)偏差。
【圖文】：

ＩＭＨＩ逡逑圖４逡逑如圖４所示：當(dāng)圖中黑圈內(nèi)的進(jìn)攻球員拿球時(shí)，“１”號(hào)防守隊(duì)員雖然在防守身逡逑旁的進(jìn)攻球員但是站位選擇不合理，應(yīng)該在“２”號(hào)位置上正面防守，而不是在身后逡逑防守�！埃场碧�(hào)球員的協(xié)防站位是合理的，當(dāng)“３”號(hào)的球員前面的防守隊(duì)友被擺脫回追逡逑時(shí)上前進(jìn)一步的補(bǔ)防到空缺的防守位置再一次進(jìn)行防守?fù)寯�。逡逑２．電�?jìng)《實(shí)況足球》對(duì)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)體系的具體操作逡逑本文將進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)分為了二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)、邊路進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、中路進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和快速反擊逡逑戰(zhàn)術(shù)，就整體進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)而言，不同進(jìn)的攻形式選擇既要考慮自己球隊(duì)的人員特征，逡逑也要考慮對(duì)手的防守策略和特點(diǎn)，通過(guò)自身和對(duì)手的綜合考慮來(lái)選擇不同的進(jìn)攻逡逑戰(zhàn)術(shù)。在教學(xué)中，筆者將通過(guò)操作實(shí)況足球游戲截取模擬比賽的視頻和視頻回放，逡逑將研究的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行教學(xué)。逡逑１２逡逑

邐－邋ｆｌＢＨＢＨ＾＾ＳＥｉｒ逡逑圖１０．逡逑ｍｎｍｍ逡逑Ｌ邋■？■■—逡逑圖ｉｉ逡逑邊路進(jìn)攻：圖１０、圖１１中的進(jìn)攻隊(duì)員（紅色衣服）通過(guò)利用球場(chǎng)的一側(cè)區(qū)域逡逑進(jìn)行隊(duì)友間的配合發(fā)起進(jìn)攻的方式，主要是利用邊路球員的進(jìn)攻速度，兩圖中的標(biāo)逡逑號(hào)為“１”的球員在隊(duì)友傳接配合的同時(shí)快速的前插到２號(hào)位置準(zhǔn)備接隊(duì)友的傳球，逡逑接球同時(shí)觀察其他隊(duì)友的站位，向前帶球利用速度或者跟隊(duì)友“二過(guò)一”配合破對(duì)方逡逑防線制造缺口看準(zhǔn)傳球時(shí)機(jī)，傳給標(biāo)號(hào)“３”的直插球員。逡逑１５逡逑
【學(xué)位授予單位】：聊城大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G843-4;G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2636675