【摘要】：自校園足球上升至國(guó)家戰(zhàn)略,明確“青少年校園足球”將成為中國(guó)足球改革和發(fā)展的重要組成部分,同樣也是關(guān)鍵支撐和基礎(chǔ)工程,各地市高度重視校園足球發(fā)展,積極開展校園足球競(jìng)賽體系,組織進(jìn)行青少年校園足球夏令營(yíng)活動(dòng)。2016年06月,河北省政府辦公廳下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)河北省足球改革發(fā)展的實(shí)施意見》(冀政辦發(fā)[2016]18號(hào)),并明確指出要改革推進(jìn)校園足球發(fā)展,而青少年校園足球夏令營(yíng),是校園足球整體設(shè)計(jì)的重要一環(huán)。是發(fā)掘足球人才、磨礪足球人才、培養(yǎng)優(yōu)秀足球人才的重要階段。并于2016年至今,每年組織召開河北省校園足球夏令營(yíng)活動(dòng),現(xiàn)已發(fā)展成為河北省的品牌營(yíng)訓(xùn)活動(dòng)。未來(lái)河北省將在新理念、新思想、新要求下深入開展校園足球活動(dòng)和各種足球營(yíng)訓(xùn)活動(dòng)。因此,加強(qiáng)足球夏令營(yíng)營(yíng)訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì),將成為推進(jìn)校園足球發(fā)展的重要因素和關(guān)鍵。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、觀察法、特爾菲法,對(duì)河北省歷屆校園足球夏令營(yíng)的營(yíng)訓(xùn)活動(dòng)方案進(jìn)行研究,掌握目前河北省校園足球夏令營(yíng)營(yíng)訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施的基本狀況,結(jié)合國(guó)家對(duì)于校園足球和夏令營(yíng)工作的整體安排和相關(guān)理論依據(jù),找出營(yíng)訓(xùn)方案實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題和癥結(jié),通過(guò)專家訪談和特爾菲法,制定出更加科學(xué)合理的校園足球夏令營(yíng)營(yíng)訓(xùn)方案實(shí)施指標(biāo)。為河北省乃至全國(guó)校園足球夏令營(yíng)的開展提供參考。經(jīng)過(guò)研究表明:現(xiàn)行的河北省校園足球夏令營(yíng)營(yíng)訓(xùn)方案缺乏明確的目標(biāo)設(shè)置;對(duì)核心價(jià)值的認(rèn)識(shí)不足;營(yíng)訓(xùn)內(nèi)容有待于進(jìn)一步優(yōu)化;營(yíng)訓(xùn)主講教師選聘不盡合理;營(yíng)訓(xùn)方案缺乏完善的評(píng)價(jià)體系;營(yíng)訓(xùn)方案中對(duì)于德育理念滲透不夠,缺乏過(guò)程體驗(yàn)。根據(jù)現(xiàn)存情況制定出河北省校園足球夏令營(yíng)營(yíng)訓(xùn)方案的四要素,分別為:(1)競(jìng)賽選拔模塊;(2)立德樹人模塊;(3)技能教學(xué)模塊;(4)交流體驗(yàn)?zāi)K。
【圖文】：

圖 1 現(xiàn)行河北省小學(xué)校園足球夏令營(yíng)營(yíng)訓(xùn)形式分類現(xiàn)行河北省小學(xué)校園足球夏令營(yíng)營(yíng)訓(xùn)方案問(wèn)題分析 營(yíng)訓(xùn)方案缺乏明確的目標(biāo)設(shè)置研和訪談，無(wú)論從時(shí)間安排上還是內(nèi)容設(shè)置上，目前夏令營(yíng)方案主要整個(gè)過(guò)程更像是河北省小學(xué)足球聯(lián)賽，而對(duì)夏令營(yíng)本身內(nèi)涵的考慮不本身“教學(xué)、競(jìng)賽、育人”的根本理念并沒有在夏令營(yíng)活動(dòng)中充分體的準(zhǔn)確把握，是營(yíng)訓(xùn)方案制定的關(guān)鍵，更是后期評(píng)價(jià)營(yíng)訓(xùn)效果的關(guān)鍵小學(xué)校園足球夏令營(yíng)營(yíng)訓(xùn)方案的目標(biāo)有待進(jìn)一步明確。 營(yíng)訓(xùn)方案缺乏對(duì)營(yíng)訓(xùn)核心價(jià)值的認(rèn)識(shí)

圖 1 現(xiàn)行河北省小學(xué)校園足球夏令營(yíng)營(yíng)訓(xùn)形式北省小學(xué)校園足球夏令營(yíng)營(yíng)訓(xùn)方案問(wèn)題分缺乏明確的目標(biāo)設(shè)置談，無(wú)論從時(shí)間安排上還是內(nèi)容設(shè)置上，，目前夏更像是河北省小學(xué)足球聯(lián)賽，而對(duì)夏令營(yíng)本身教學(xué)、競(jìng)賽、育人”的根本理念并沒有在夏令營(yíng)活把握，是營(yíng)訓(xùn)方案制定的關(guān)鍵，更是后期評(píng)價(jià)營(yíng)訓(xùn)園足球夏令營(yíng)營(yíng)訓(xùn)方案的目標(biāo)有待進(jìn)一步明確。缺乏對(duì)營(yíng)訓(xùn)核心價(jià)值的認(rèn)識(shí)
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G843;G623.8

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 樊碩;;基于國(guó)際視野的校園足球管理研究[J];青少年體育;2019年05期

2 楊潔;;以校園足球?yàn)橛溯d體,深入推進(jìn)素質(zhì)教育(二)[J];西部素質(zhì)教育;2019年11期

3 ;數(shù)字[J];青年教師;2011年12期

4 韓U

本文編號(hào)：2625616