【摘要】：本研究通過專家訪談法和問卷調(diào)查的方法獲得相關(guān)樣本數(shù)據(jù),運用探索性因子分析將收集到的數(shù)據(jù)進行處理,提煉出競技舞蹈啦啦操編排要素,對競技舞蹈啦啦操成套編排要素進行全面的剖析,致力于提高我國競技舞蹈啦啦操在成套動作編排的創(chuàng)新性和藝術(shù)性,幫助我們更加科學系統(tǒng)的研究競技舞蹈啦啦操,促進該項目更好更快地的發(fā)展。掌握競技舞蹈啦啦操成套編排要素可以完善與豐富我國啦啦操編排理論體系,有助于編排者更好地把握編排的各個環(huán)節(jié),圍繞成套的中心思想對各部分動作做出合理的銜接,樹立創(chuàng)新意識,對競技舞蹈啦啦操項目運動訓練實踐具有很強的應用指導價值。本研究通過對要素、編排要素等國內(nèi)外相關(guān)理論研究進行歸納總結(jié),提出競技舞蹈啦啦操成套編排要素包括動作要素、音樂要素、時間要素、空間要素和包裝要素五大要素,每個要素都分別從不同層面詮釋了競技舞蹈啦啦操成套的編排。通過理論分析和實證研究的結(jié)合,較好的驗證了競技舞蹈啦啦操成套編排要素概念模型的合理性。建議教練員和運動員應該認真學習和研究啦啦操競賽規(guī)則,做到可以熟練的掌握并運用競技舞蹈啦啦操成套編排要素,在競技比賽當中不斷積累經(jīng)驗,將理論和實踐相結(jié)合,提升運動隊整體實力。
【圖文】：

圖 1 2017 年世錦賽花球前六名成套隊形類型統(tǒng)計圖由圖 1 可以看出,2017 年世錦賽花球前六名隊伍在隊形類型運用上，整體隊形為主，，流動隊形為輔，固定隊型數(shù)量的均值為 16 個,占隊形總數(shù)的 75動隊形數(shù)量的均值為 5 個,占隊形總數(shù)的 24.8%。固定隊形占比最高的是美國到 23 個；流動隊形運用最多的是芬蘭隊,共 8 個，前幾名隊伍成套隊形整排比較流暢并且流動性好。固定隊形和流動隊形呈現(xiàn)出的氣場和舞臺效果不對來說流動隊形創(chuàng)編難度更大一些,它需要啦啦操運動員有較強的身體協(xié)和團隊協(xié)作能力，還需要編排者的創(chuàng)新能力。2）隊形變化的路線隊形變化的路線就是隊員移動的路線（即常說的“跑位”），包括水平直線、斜線、不規(guī)則路線等。編排者在成套隊形路線的設(shè)計上宜采取“就則，通過獨特、合理的路線移動使整個隊形的流動性加強，給人一種干凈

圖 1 2017 年世錦賽花球前六名成套隊形類型統(tǒng)計圖由圖 1 可以看出,2017 年世錦賽花球前六名隊伍在隊形類型運用上，整體隊形為主，流動隊形為輔，固定隊型數(shù)量的均值為 16 個,占隊形總數(shù)的 75動隊形數(shù)量的均值為 5 個,占隊形總數(shù)的 24.8%。固定隊形占比最高的是美國到 23 個；流動隊形運用最多的是芬蘭隊,共 8 個，前幾名隊伍成套隊形整排比較流暢并且流動性好。固定隊形和流動隊形呈現(xiàn)出的氣場和舞臺效果不對來說流動隊形創(chuàng)編難度更大一些,它需要啦啦操運動員有較強的身體協(xié)和團隊協(xié)作能力，還需要編排者的創(chuàng)新能力。2）隊形變化的路線隊形變化的路線就是隊員移動的路線（即常說的“跑位”），包括水平直線、斜線、不規(guī)則路線等。編排者在成套隊形路線的設(shè)計上宜采取“就則，通過獨特、合理的路線移動使整個隊形的流動性加強，給人一種干凈
【學位授予單位】：南京體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G837

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本文編號：2620030