【摘要】：校園足球裁判是校園足球運動中的一個重要組成部分,足球裁判的培養(yǎng)也深深影響著足球運動的發(fā)展。在足球比賽數(shù)量和質(zhì)量日益增多和提高的同時,高質(zhì)量的裁判員供不應求,我國校園足球裁判整體水平較低的現(xiàn)狀已成為制約我國足球運動發(fā)展的因素之一。為了適應及促進中國足球未來的發(fā)展趨勢,把校園足球裁判的培養(yǎng)放在與教練員和運動員的培養(yǎng)同等重要的地位,是當下足球裁判員培養(yǎng)的重中之重。隨著山西省校園足球運動及比賽層次的不斷提高,對校園足球裁判的培養(yǎng)任務也更加重視。目前山西省校園足球裁判培養(yǎng)現(xiàn)狀不容樂觀,省內(nèi)對足球裁判的培養(yǎng)及管理存在著許多問題制約了裁判員隊伍的建設(shè)。為客觀準確地分析山西省校園足球裁判培養(yǎng)現(xiàn)狀,構(gòu)建適合于山西省校園足球裁判的培養(yǎng)體系,本文欲對標上海,通過查閱大量文獻資料、專家訪談法、問卷調(diào)查法、田野調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等,對上海市校園足球裁判培養(yǎng)體系中的相關(guān)內(nèi)容進行資料收集及整理,對校園足球裁判的組織機構(gòu)、具體管理制度、裁判的招募與培養(yǎng)以及選派及晉升機制的情況四個方面的現(xiàn)狀進行了調(diào)查分析,充分借鑒上海市校園足球聯(lián)盟及足協(xié)對校園足球裁判的培養(yǎng)經(jīng)驗,結(jié)合山西省實際,剖析影響山西省相關(guān)培養(yǎng)體系內(nèi)容的發(fā)展的因素,構(gòu)建一套山西省校園足球培養(yǎng)體系。通過研究,本文得出以下結(jié)論:(1)校園足球裁判培養(yǎng)體系在上海市已經(jīng)形成了較為成熟的管理模式,從校園足球裁判的組織機構(gòu)至具體管理制度的措施,從對校園足球裁判招募與培養(yǎng)工作的具體實施到裁判的選派及晉升,培養(yǎng)體系貫穿整個足球裁判的成長與發(fā)展。(2)上海市校園足球裁判員隊伍的發(fā)展之所以有如此大的培養(yǎng)力度及影響,與國家重視和當?shù)卣拇罅χС置懿豢煞?其城市足球文化氛圍以及對校園足球的重視程度和對校園足球裁判的投資力度,都在我國處于領(lǐng)先地位。對標上海,在校園足球裁判培養(yǎng)體系中的管理措施方面,山西省在此方面還是有很大的空缺;當前山西省發(fā)展環(huán)境尚無保證、無法比擬的,應立足優(yōu)勢環(huán)節(jié)創(chuàng)新發(fā)展或制定較長目標予以規(guī)劃。(3)對標上海,山西省與上海市都有早期裁判招募與培養(yǎng)的想法,但相對來說,山西省沒有具體的文本計劃和培訓內(nèi)容;政府及相關(guān)組織機構(gòu)重視程度遠不及上海,經(jīng)費條件有限,一切都還在起步發(fā)展階段。但這也并不能說明山西省不能夠開展足球裁判早期招募與培養(yǎng)的計劃。目前省內(nèi)在中小學工作的足球裁判教師也在發(fā)展早期足球裁判的招募與培養(yǎng)工作,只是規(guī)模不同。(4)對標上海,山西省校園足球活動的開展現(xiàn)狀及高校足球裁判的招募與培養(yǎng)工作尚未完善,足球裁判人口分布極不均衡;其中,上海開展校園足球工作輻射的高等本科院校及專科院校數(shù)量都遠遠超越山西省整體高等院校的數(shù)量,對高校足球裁判的普及、重視與培養(yǎng)工作是目前山西省高校足球裁判發(fā)展急需解決的問題。(5)對標上海,在足球裁判選派及晉升方面,山西省整體裁判水平及人數(shù)都相對落后。沒有一個明確對裁判員比賽評估的標準,可推薦參加全國比賽的足球裁判人數(shù)較少等都會導致足球裁判的晉升和外派機會在某種程度上有所局限。(6)隨著國家對足球運動的大力支持及山西省各地市足協(xié)對足球項目的開展與校園足球的不斷完善,其未來的發(fā)展規(guī)模不可小覷。目前校園足球裁判已是供不應求,校園足球運動發(fā)展勢必引起人們對足球裁判的重視,對標上海校園足球裁判培養(yǎng)體系的相關(guān)內(nèi)容,很多管理措施及培養(yǎng)方案山西省也是可以借鑒及采用的。山西省足協(xié)及校園足球協(xié)會也在不斷完善對校園足球裁判的培養(yǎng)及管理方式。(7)參考上海市校園足球裁判培養(yǎng)體系的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合山西省校園足球裁判培養(yǎng)的現(xiàn)實和山西省足球裁判方面的專家建議,擬提出建立“確立共同的組織機構(gòu),建立校園足球裁判管理機制,開展和重視兩項校園足球裁判的招募與培養(yǎng)工作,完善校園足球裁判晉升與選派工作”的校園足球裁判培養(yǎng)體系。具體工作的開展還需與山西省足協(xié)、山西省校園足球協(xié)會與教育部門的協(xié)調(diào)配合,在政策上予以更多的扶持。
【圖文】：

圖 3-1 上海市足球裁判員從事教師工作人數(shù)分布圖（N=826）Figure 3-1 distribution map of the number of football referees in Shanghai1.2.3 上海市校園足球裁判培訓基地的布局及保障情況上海市校園足球裁判的培訓基地主要是依托上海校園足球聯(lián)盟中的布點學校為012 年上海校園足球“一條龍”培養(yǎng)體系創(chuàng)立的同時上海市足協(xié)及各區(qū)足協(xié)裁規(guī)劃的指導下，統(tǒng)一制定了適合上海市足球裁判培養(yǎng)計劃，，其中就有一條是擴訓基地的布局工作，發(fā)動高校、區(qū)縣及社會力量一起開展裁判發(fā)展工作。據(jù)大量文獻資料及訪談上海市校園足球聯(lián)盟裁委會負責人陶然成老師，“目前海市校園足球聯(lián)盟“一條龍”體系建設(shè)中來的布點涉及大中小學眾多，其中裁地大多以在體系中布點的足球特色學�；蛴袟l件的學校（有相關(guān)足球人才，國裁判，足球教練等）作為培訓基地要求�！蓖ㄟ^采訪上海體育學院足球教研室鳴老師，就有關(guān)上海市校園足球開展現(xiàn)狀及相關(guān)特色學校足球裁判培養(yǎng)方面的

圖 3-2 招募方法的效果調(diào)查（N=82）Figure 3-2 Effect of recruitment method由圖 3-2 所示，通過發(fā)放裁判裝備及老師主觀挑選而招募到方式比例最大，分別%、79%；通過網(wǎng)絡宣傳招募的方法所占比例為 72%；通過舉辦裁判講座的方法所占為 59%；通過班級推選和張貼海報宣傳的方法所占比例分別為 27%、24%；而其他的方法所占比例為 10%�？梢钥闯觯l(fā)放裁判裝備、校內(nèi)老師主觀挑選及網(wǎng)絡宣傳這招募方法所達到的效果最好，通過結(jié)合多種有效的招募方法可以有效地招募到更多學生。3.2.3 足球裁判早期培養(yǎng)的方法
【學位授予單位】：太原理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G843

【參考文獻】

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本文編號：2613966